“千课万人”全国小学语文“五年级统编教材”课堂教学高峰论坛
——暨“文化积淀·语言建构·思维成长”课堂博览会
25日互动专刊
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获奖信息
精彩短信奖
江西省赣州市红旗大道第二小学..肖荔
幸运奖
河南省内乡县第五小学..马沛红
以上老师将免费观看本次会议在线视频
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部分互动短信
程郁缀老师的评点短信
135****8009 听程郁缀教授的课，让我感受到作为一个中国人，古诗文应该是印在骨子里的。作为语文教师，更应该带着孩子们学诗，在诗文中明理。
180****2102 一块小小的方巾，让我们懂得了尊重，一段屈原的巜楚辞》让我们领悟了精神遗产的可贵，一句"记下来"包含着程老对我们循循善诱与教导。诗歌的魅力在于它的内涵，程老的魅力在于他对人生的感悟，感谢感恩程老，相遇你的课堂，此行程没白来。
134****7257 程老师阐述的古典诗歌与人文精神太精彩了。受益匪浅。
136****5070 北大教授程郁缀老先生，博学多才，满腹锦纶，他的话我一定会铭记于心。老师的天赋也是爱，跟爱祖国，爱人民是一致的，要爱自己的讲台，真诚地爱自己的学生，这是师德的第一德！
153****2016 聆听北大中文系程郁缀教授的讲座，深深地被他身上散发出来的魅力所折服。为师者，不仅仅是侃侃而谈古今文化，更甚者是在讲课时所渗透的人格对学生的潜移默化的熏染，此谓之“随风潜入夜，润物细无声”。“知恩，感恩，报恩”，让我们知道人要有健全的人格；“持之以恒，目标如一”，让我们认识了什么是锲而不舍；“大气方能成大器，有德不必求有得”，让我们领会什么是境界的高远……听君一席话，胜读十年书。
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窦桂梅老师的评点短信
185****9889 每个文字背后都该有孩子们的创造，每一篇文言文都还是有生命的，
134****7257 窦老师的课大家风范，孩子们的表现真实，有质感。
181****0867 窦老师的课堂，向我们很好地诠释了“学生的主体地位”“学生是课堂的主人”，是我们学习借鉴的典范。我们需要这样的引领，我们喜欢听这样的课！
183****1921 今早听完窦桂梅老师的课，真的是别开生面，令人惊艳。她的观点更是让我铭记于心：让儿童站立于课堂正中央 我们要和孩子们一起成长 我是教语文的 我是教人学语文的 我是用语文教人的 感谢
183****9012 窦桂梅老师的课堂一如以往，从容大气。整个课堂学生是主角，以学生的小组讨论和思维交流串联整个教学过程，老师作为引导者、推动者，将学生推向更高层次的探索境界中。教学来源于文本又高于文本，今天的课堂对我启发良多，感谢感恩。
138****6989 窦桂梅老师一如既往地激情，带给我们全阅读的高度，主题式的学习为孩子们带来立体的语文学习。祝愿窦桂梅老师永葆语文的激情，永葆青春美貌！❤❤❤
137****5372 第一次聆听窦老师的课，感受很深！窦老师本身的人格魅力及她知识的广博深度令我折服！两节课上下来，窦老师依然激情饱满，孩子们更是意犹未尽，她的课重视提升 的高阶思维，课堂的内容含量特别丰富，两节课对孩子知识的拓展无处不在！
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赵志祥老师的评点短信
182****8002 赵老师的语文很好玩让人受益匪浅，要把赵老师在课堂上的关注学生逆反心理以及游戏中学学起来用起来。
138****4305 赵志祥老师的《鲸》一课，讲到作假设的说明方法，但又说到不属于10种说明方法中的，我们讲课时该怎么处理？
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何捷老师的评点短信
137****5372 第二次聆听何捷老师的课！完全不同的课型，何老师都诠释得十分透彻，教学方式上别具一格，总给人耳目一新的感觉！在他的放开下，学生思维被打开，不再局限于课本，也因为他的适时收，指引孩子们运用之前学过的知识进行提升，很赞！
138****1535 何捷老师的课堂轻松，线条明朗，能从作者的视角，学生的视角，引导孩子体验情感，领会阅读、写作的方法。让听者轻松，学者愉悦！
139****5632 何捷老师准确地把握了统编版《珍珠鸟》一文的单元阅读语文要素、课前导读提示、和学生的学情特点，对“教什么”教学内容的选择上做了一个很好的取舍，毕竟统编教材对很多老教材都给予了新的教材定位与要求，不能“穿新鞋走老路”，在这一点上，何捷老师做了一个很好的示范。另一方面，何捷老师还很关注学生“语用”能力的培养，在“怎么教”上有清晰的思路。比如三次读是有层次、有要求的，再比如“批注”的方法使用，是旧知运用，是四年级学过的策略学习。老师最终的教学落脚点，没有像老教材版本中落在“信赖”上，而是落在“借物抒情”，这个对学生是有难度的。何老师很巧妙的把“人”引入，认为抒情是和人的真性情有关的，我觉得这是一个很好的尝试，可以给一线老师以启示。
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薛法根老师的评点短信
181****0867 薛法根老师的课堂扎实、质朴，真正做到实实在在教语文，用心引导孩子们细心品读，感悟，想象，提炼，表达，让孩子浸在诗文中，品读文字，运用语言。对一线老师起到了很好的学习和引领作用
138****8687 夯实语言基础，注重语言文字运用实践，薛法根老师的课堂从字、词的选择运用教会孩子遣词造句，积累语言经验，让儿童的学习在课堂上真正、真实的发生。我想，这样的课堂，恰恰是我们一线教师需要思考的：让我们的课堂少一点喧闹，走进儿童，贴近儿童，踏踏实实教好语文素养，真真切切落实语言运用！
153****6162 薛老师的课是“美”与“实”的结合合，“美”体现在原来诗歌讲解可以不去释意，让学生写画面就自然而然习得了诗意，还是美美的、令人陶醉的诗意。写完之后，相信《山居秋暝》中这两幅画面已经深入学生内心，自然而然感受了王维诗歌画面之美，体会了画中动静结合之妙，真是妙不可言。“实”在这节课真是接地气，给我们一线教师的诗歌教学起了很好的引领示范性，真是值得我好好学习，好好拜读。
188****6803 薛老师，不愧是教学实力派。一首诗，循序渐进地落实教学，感受了不一样《山居秋暝》。
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朱文君老师的评点短信
182****7759 朱文君老师的讲座十分精彩，让语文老师打通了语文学习的“任督二脉”，受益匪浅！
153****5586 以大格局教小古文，朱老师教会我们小古文教学要站在教学的角度，化难为易，深入浅出，对我们今后的教学起了非常大的作用，真是一场十分有学习价值的讲座。
135****5598 朱老师，您讲得非常精彩。古文教学我认为是小学语文里的一道难关，不知道有什么好方法来指导学生能让孩子们读懂并感受其内涵，殊不知没有对小学生成长需求把握到位，希望在今后的课堂里能将小古文教好，拥有自信的母语文化精气神！
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任晓青老师的评点短信
135****2046 任晓青老师今晚的报告令我茅塞顿开，非常精彩。棒棒哒。
183****5679 特别喜欢任老师，您的讲学十分得详细和到位，特别有实践意义，很感谢任老师的精彩分享。
188****7875 听了任晓青老师的报告，很有感触。任老师分别从三个大点来为我们指点了迷津，分析了习作教学的现状以及如何创新习作讲学等，叙述得很详细有条理，给我们带来了许多启发。..
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鲍国潮老师的评点短信
135****7975 鲍国潮老师的讲座条理清晰，他分别阐述了童话的叙事模式、童话与阅读心理建构等三个方面的内容，让我重新对童话有了新的印象。
139****5624 童话是一个非常有趣的题材，今天听了鲍国潮老师的讲座，觉得他说得特别好，这次真是不虚此行。
183****5679 鲍国潮老师今天带来了童话叙事模式与阅读心理建构的讲座，为我们介绍了一些中长篇童话的叙事模式，让我们对童话又多了一些了解，不错！
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朱煜老师的评点短信
135****0278 听了朱煜老师的五年级单元整合教学介绍，使我们明晰了五年级四单元的学习目标和教学策略，为我们的教学道路指引了方向。感谢朱煜老师的分享。
156****5124 特别喜欢朱老师的讲座。
188****2135 朱煜老师的讲座非常的精彩，他分别从三个方面陈述了五年级第四单元的教学策略、目标解析，也对教学提出了自己深刻的见解，今天学到了很多。。。
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周一贯老师的评点短信
188****2135 周一贯老师的讲座使我学习到了不少，快乐读书不仅要阅读课内书，还要多阅读课外书，博览群书，爱上读书，培养孩子读书的兴趣真的是十分重要。
182****3512 周一贯老师说，语文教育一生事，听书读写天地心。我们应该不断推进不断提升义务教育质量，这是我们所有老师所追求的目标。
137****2564 周老师从四个角度逐个地阐述了课外阅读的指导方式，让我们明晰了阅读的重要性，知道了如何培养孩子们快乐读书的兴趣。我学到了很多，谢谢。
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黄国才老师的评点短信
135****5868 黄国才老师今晚的讲学让我为之赞叹，能让人学习到很多。
183****2098 听了黄老师的讲座，使我受益匪浅。语文和审美联系在一起，讲述了阅读审美的主要方式，让我们感受到了语文的魅力！精彩至极！
135****2547 黄国才老师精彩的讲座让我们领略语文之美，希望下次还能听到如此精彩的讲座，一分都不想错过。
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“千课万人”组委会师训部文编中心
2019年10月25日
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