“千课万人”全国小学语文统编教材古诗文课堂教学研讨观摩会
30日互动专刊
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获奖信息
精彩短信奖
浙江省宁海县梅林第二小学 胡 斐
浙江省台州市黄岩区江口街道第二小学 辛美珍
幸运奖
浙江省宁海县梅林第二小学 章耀丹
微信公众号添加奖
浙江省宁海县梅林第二小学 胡莉敏
质疑问难奖
安徽省淮北市第二实验小学 丁延栋
反馈奖
湖南省长沙市长沙县中南小学 周 静
以上老师将免费观看本次会议在线视频
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部分互动短信
陈国安教授的评点短信
153****3239 陈国安老师讲得好：用汉字教阅读，由母语教生活，以汉语教文化。
177****7574 陈国安教授大家风范
159****6857 陈国安教授的回到文本的古诗文课堂讲座真的是精彩绝伦，让我收获满满！感谢组委会对每一次活动的用心安排，让我们一线教师能够有幸聆听到这么多小语届名家大咖的精彩分享，感谢组委会，希望以后有更多这样实实在在促进我们专业成长的活动，也感谢陈国安教授的精彩分享！最后希望组委会越办越好，更上一层楼！
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诸向阳老师的评点短信
153****3239 诸老师教的好：梅花三弄 一弄自然之美，二弄友情之美，三弄人格之美
137****6197 诸老师坚持把学生放在课堂的主导，一步一步引导学生去自己发现。这不仅能提升学生的探究能力，更是提高了学生的主动性。从老师的姓，像谈话式的交流，平易近人。另外，诸老师不仅对部编版的梅花诗进行了罗列，更是让他们在对比中感受诗境。在反复的诵读中，自我答疑中，学生对诗意豁然而解，根本不需要老师逐字逐句教。
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孙双金老师的评点短信
135****7763 "《山居秋暝》是诗佛王维的代表作，表面上是动态静态的景物描写，实则在表达王维的心。我们能够看到写这首诗，想表达他居住----隐居-----禅居的心。孙老师采用多种形式的换词、想象画面，感受诗人用词的精妙，空灵的境界，让听课老师心旷神怡。
159****3879 孙双金 灵动的课
158****5857 清新的山居，清幽的诗词，清纯的教学，清雅的语言！孙老师，诗意沐浴的古诗词课堂，空灵而引人深思！古诗教学到底教什么？读孙老师的课，你一定会有启发！
138****6719 孙双金老师的课让人受益匪浅，超级棒！整堂课下来，过程衔接自然，整堂课也如王维的诗中蕴含的空灵那般清新自然。从破题开始，一步一步引导学生感受清新，清幽，清纯，清雅，畅通自如。到尾声更是通过音乐的渲染，进一步走进王维空灵的境界中，感受到王维诗歌蕴含的禅意。
137****6197 原本，王维离我的距离还有很远一段距离。听了孙双金老师的《山居秋暝》，我一下子和王维有了一个亲密接触。孙老师紧扣师佛称号和山居秋暝的意境，把我送入清新、清幽、清纯、清雅的情境中，“空”的特色一下凸现。而孙老师的吟诵和吟唱古诗，空灵感更足。师佛与空灵的艺术特色显得十分好理解。学生学了一首诗，却是学完了王维的一生。
177****7574 孙双金老师功底深厚，很古人
183****5578 孙双金老师是一个真正有情怀的语文老师，他是先懂了王维，懂了他的空灵，他的清雅，并欣赏热爱着，再去给学生上这堂课。课堂不是授受，而是交流互动和分享，他懂，所以不管学生知多知少，他都能从容应对，娓娓道来，教给他们相应的学识。听君一堂课，获十分收益。我会以孙老师为榜样，努力做一个有情怀的语文老师！
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张立军老师的评点短信
159****0081 张立军老师所展示的是《古人谈读书》和《忆读书》的联读课，张老师稳扎稳打，从读进去和想开去两方面入手，循序渐进地教孩子们如何读书。课堂里朗朗的笑声，在与学生代言朱熹的对话环节中，无论是学生的回答还是张老师的点评，在潜移默化传递给学生的学习方法和知识中，学生体会读书的方法，我体会到张老师的丰厚语言功底，课堂的教学智慧。
153****0568 张立军老师的《古人谈读书》和《忆读书》教学示范课特别好，很棒！给张老师点赞！
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叶峰亮老师的评点短信
138****6719 叶峰亮老师在一开始的时候就用优秀的范读吸引了学生的注意力。后来通过《斗牛》一图，杜处士和牧童两者对之不同的态度，通过朗读，角色扮演，使学生对本篇文言的大意有了了解。个人觉得，前面的所有都是铺垫，为后面学生大胆想象讲故事打下了基础，并且懂得不同角色的人有不同的性格，不同的长处。
158****6982 叶老师教《书戴嵩画牛》时，抓牧童的拊掌大笑和处士的笑而然之，很精彩！
183****5578 叶峰亮老师的课堂简约实用，在读中发现问题，解决问题，充分调动学生思维。另外，叶老师的范读做得很棒！
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白皛老师的评点短信
138****6719 白皛老师的课初听有点难懂。对于格律诗该怎么读，也不是很清楚。听完之后也确实能感受到声音的魅力。用声音感受诗歌的魅力，这个方法学习到啦！更明白了对于存在争议的篇目，我们第一要做的是根据统编教材的目的进行教学，之后可以再去探究。
136****0587 白皛老师的《江南春》上得特别棒，白老师从四个方面来解读江南春这首诗，让我们回味无穷！
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陈群英老师的评点短信
137****2758 今日有幸聆听了陈群英老师的一堂别开生面、发人深省的古诗词教学课，可以说是让我受益良多。
187****5426 古诗文是民族文化的瑰宝，它浩如烟海，博大精深。陈群英老师这节课上出了特色，是我们教学道路上好的示范。
158****0059 陈老师的课堂短短四十分钟，却带给学生以及我们听课老师无尽回味！
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朱文君老师的评点短信
139****0775 今天听了朱老师讲的《曹冲称象》一课，收益匪浅，感想颇多，有很多值得我学习借鉴的地方。
135****2010 朱文君老师的课堂充满了语文的魅力，非常精彩！
159****2776 朱老师在讲座中提到“文白对读，读写同步”策略，相信也会成为我今后在小古文教学中的重要策略，感谢朱老师的精彩分享。
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“千课万人”组委会师训部文编中心
2019年11月30日
