• “千课万人”全国小学语文统编教材古诗文课堂教学研讨观摩会 1日互动专刊
  • 作者:千课万人  发表时间:2019-12-01
  • “千课万人”全国小学语文统编教材古诗文课堂教学研讨观摩会

    1日互动专刊

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    获奖信息

    精彩短信奖

    福建省福清市龙江中心小学··林华钦

     浙江省温岭市箬横镇中心小学··施春燕

    幸运奖

     浙江省杭州市临安区西林小学··卢何超  

    微信公众号添加奖

    浙江省临海江南中心小学··何玲娟

    反馈奖

    浙江省绍兴市越城区皋埠镇中心小学··陈华娟

    以上老师将免费观看本次会议在线视频

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    部分互动短信

    赵志祥老师的评点短信

    136****9793 赵老师引导学生从“绝技”到“绝望”,循序渐进,层层深入,演绎出“高山流水”千古绝唱。学生们在赵老师的引领下从“绝妙”走向“绝境”的美妙时光,真是一程精彩绝伦的旅程。

    139****3991 东晋多隐士,伯牙子期的故事感人至深,赵老师由诵读入手,读通读好读出韵味,行云流水,深入浅出,旁征博引,打开古文教学之路,尤其是赵老师的吟诵,真是余音绕梁!

    158****6982 赵志祥老师的语言风趣,课堂好玩!

    199****0690 赵志祥老师的课,让我们在幽默风趣的课中品味知音难觅

    150****5822 听赵志祥老师的课,真的觉得语文很好玩。此外,赵老师还采用1+x的方法,引导孩子去感悟,去积累,去发现。如果大家都这样下去,何来吕叔湘之问?

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    陈琴老师的评点短信

    139****3991 陈老师的素读教学让人如沐春风!

    159****4655 一直都很佩服陈琴老师,对古诗文的教学有着自己独到的见解和想法,与其他的老师很不一样。听了陈琴老师的课我受益匪浅,也很赞同她的观点。真的是一位满腹经纶的大师!

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    夏昆老师的评点短信

        158****1651 看到夏昆老师的题目《我这样讲古诗》,我就知道他一定是有别样的讲古诗的方法。夏老师分析了几个方面,为什么要做诗词教育,目前诗词教育的几个误区等,颇有意味,尤其是他的诗词与五个版本,真是令我大开眼界啊。

    159****4564 当下我们的古诗文古诗词教育的确存在一些问题,这是不容小视的,推荐大家都来听听夏老师的讲座,真的很受益。

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    王红老师的评点短信

    173****0911 王红老师的课有内容有内涵有张力。一课虽完,余韵仍在心间!美好的遇见!

    139****1685 很喜欢听王红老师讲课,温文尔雅,温婉柔和,娓娓道来,是一种难得的享受!

    158****7894 王红老师太有气质了,没得说,赞

    139****4561 真心没有听够啊,下次还要来听王红老师讲课。

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    牟原喜老师的评点短信

    173****0911 牟老师的课让我真正看到了千年前诗词在二十一世纪的新生命。惊喜!

    187****0668 帅气的牟老师,讲起古诗来真的是魅力四射,我要给牟老师竖起大拇指。

    136****9652 一首陆游的示儿,在牟老师的讲授下,我听得是如此通透清晰,试问这样的课堂有谁能不欣赏呢

    158****1568 牟老师讲课真的很投入,那种全神贯注聚精会神的专注令人肃然起敬!

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    任晶晶老师的评点短信

    139****8523 别样的墨梅,原来古诗唱出来是这种感觉,很棒,我觉得这是一种有效的古诗文教学方式。你像那首虞美人,春花秋月何时了,真的很好听。如果古诗都能谱好听的曲,那我们在唱歌的同时就记住了诗,一举两得,还陶冶情操。

    186****0234 头一次知道古诗还可以这样讲,大写的赞!这值得我们去尝试啊。寓教于乐不正是如此。

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    秦水源老师的评点短信

    138****8563 听了秦水源老师的课,我产生幻觉了,仿佛不是来听语文课,而是在听民谣,娓娓动听,令我心旷神怡,心有波澜,泛起涟漪。

    159****4654 秦水源老师太有范了,俨然是一个歌手在那里演唱,这样的语文与音乐的结合课值得我们思考和借鉴,用脍炙人口的乐曲把古诗谱起来,将会是怎样的课堂效果呢?诗歌诗歌,诗其实本来就是歌,二者不能分开。也许有一天,我们都会看到孩子们在课堂上唱诗。

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    “千课万人”组委会师训部文编中心

    2019121

     

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