Learning to read and reading to learn习读与读习
自古就有先人的智慧告诉我们读书的重要，”书中自有黄金屋” 这句话描述的虽然是当时的时空背景，古人靠着勤读考取举人之后，将带来的功名与财富，但是仔细推敲，这句话也在某方面真实的描述了阅读的实质效益。透过书本，的确我们可以跟著书中描述的时空与场景一游未曾去过的地方，并透过故事经历书中角色所面对的酸甜苦辣，或者跟著书中的指引做出一道道美味的食物。
但是要让书本为我们展开一扇窗，并享受书本所带来的宽广世界的前提，是我们必须要能够阅读，能够念出书中的每个字并不足以帮助我们顺利地进行阅读，阅读所牵涉的不仅是能认识所阅读的字，仅仅能够念出所看到的字词或句子称作朗读，狭义的阅读是要能理解所朗读出的内容。而广义的阅读是要能将所理解的内容加以思考、分析和评判。
以英文阅读为例，能够理解所阅读的字称作”解碼”decoding，要能顺利解碼，就必须先对字母(alphabet)、字母所对应的声音(phonics)与句法语法(syntax)等有所认识，进而藉由这些能力来理解所阅读的文句所代表的意思，然而，要能充分理解文句的内涵意义，必须对文化、所阅读主题的背景以及整体阅读的情境(context)有所了解。
也许有人会想要讨论是否应该先learning to read再来 reading to learn还是反之，但是就像是鸡生蛋和蛋生鸡的问题，这没有一个定论，但是可以知道的是，越会阅读就越能帮助你透过阅读来学习各种知能，当具备越多知能就越能帮助你理解所阅读的内容，因此，在阅读与学习这个相互关连的两者间最好的方法就是不断的阅读以及学习阅读，请大家一起来习读以及读习。
这次很荣幸能够参与千课万人的活动，想借着这次机会，带着孩子们一起阅读绘本，享受阅读的乐趣，绘本的图片提供孩子一个很好的解碼协助，而绘本中的语言呈现也提供孩子一个真实的使用情境，期望让孩子透过阅读英语绘本开启真实的阅读之旅，以下简单介绍将在阅读的前、中、后不同的引导目标:
1.阅读前Before reading
主要是在阅读前引起孩子阅读的目的与兴趣，并且建立一些对所阅读主题背景的基本了解，协助孩子顺利开始阅读。
2.阅读时During reading
观察孩子阅读的状况，适时引发讨论确定孩子是否理解或澄清所阅读的内容，帮助阅读顺畅进行。
3.阅读后After reading
透过讨论与回顾活动，帮助孩子架构与强化阅读理解，透过分析与思考，让阅读深化。
在这里简单分享几个免费的电子绘本网站，让大家即使手边没有现成的故事书，也可以透过网络和孩子们一起享受阅读的乐趣和阅读所带来的学习:
Children’s Storybook Online
http://www.magickeys.com/books/
将电子绘本分三个年龄群分类(young readers, older readers, young adults)，有的故事还搭配了声音档，可以让孩子边看且边听故事。
Free Online Kids Stories
http://storytimeforme.com/
同样也是可以边读边听的故事书网站，除了可以跟着所阅读到而变色的字学习单字，还可以点选画底线的关键词，藉由跳出的图字卡页面强化单字学习。
Clifford the Interactive Storybook http://teacher.scholastic.com/clifford1/flash/story_4.htm
Scholastic出版社将那只大红狗和朋友间的生活变成有趣的互动性电子故事书，读者可以依照自己的想法和选择一起创造故事。除了阅读故事，故事中的每一句话都有一个喇叭符号，也可以点选喇叭后听到完整的句子，多阅读几次，熟悉之后也可以试着自己念出故事书。网站中除了电子绘本，还提供一些游戏，除了引起孩子的兴趣，也可以透过游戏练习phonics以及强化单字学习
说到了阅读与学习的相互关系，那么就我所阅读的书籍中影响我最深的又是哪本书呢? 其实，阅读的书籍种类与主题都会随着年龄、环境与经验的改变而有所不同，但是回想过去这几十年来，每当我需要找到方向和心灵的平静时，唯一不变的选择就是全世界最畅销，且畅销几个世代的书- THE BIBLE圣经。希望您也找到自己喜爱的书，享受阅读更从书中开启许多旅程! 当然，也别忘了与孩子分享阅读的美好! 祝大家阅读愉快! Enjoy reading!
作者：沈佩玲（台湾台北市实践国小）
