180****1883 听了圆桌会议，收获颇多。了解了写字和书法的联系与区别，更深入的理解了苏教版识字的教法和目的。如何更好的去教学，传承中国汉字之美，是我们语文教师必须要做的工作。现在的识字教学要创造性的，浅显易懂的认识汉字，了解字义，感受文化的美，把写字识字和祖国的文化紧密相连。

134****8525 刚才孙校长让孩子诵读，是特意面向我们听课老师的，而孩子们得到我们的掌声，这就是最适时、准确的课堂中的积极性评价！

134****8525 真的是这样，当孩子可以驻足观察，留心生活，那么，语文，尤其是古诗词的内容，自然而然就是眼前的一幅画面，何愁孩子在课堂上的学习效果呢。

134****8525 说的对啊，给学生提问的权利，但是一定要有教师正确适时的引导，更要结合生活！语文，归根结底本质就是生活啊！  

134****8525 语文教师自身知识储备的积淀、夯实，在我们走上讲台后，有许多人多多少少的丢在脑后，但是，我们一直在学习的路上啊！

 180****1883 小学低段的语文要把思当做重点，孩子能理解吗？中文词浅义重，孩子生活经验尚少，理解力也有限。怎么让他们学习的更有深度，怎么从小培养他们思辩的能力？孩子有时思考的逻辑可能有趣，可能浅白，更可能自以为是，怎么让我们达到自己的教学目标？

150****0660 放下工作，听课，听报告，奋笔疾书，思考着，汲取着，徜徉着。在这乍暖还寒的三月里，千课万人，让我拥有做语文老师的幸福感。

151****4521 这次的学习给我们提供了丰盛的精神大餐，但每天为了三餐而苦恼，建议组委会在后面的系列活动中能提供给听课者吃饭场所，让我们这些外地人能感受来自古城的暖意。

151****4522 首先要感谢组委会的工作人员的辛苦付出，这次的酒店安排上离会场稍微远了点，知道是临时换的，其实可以安排公交车接送一下的。原来素养大赛时就是这样的，另一个就是时间安排上本来就很紧张，可以为老师提供订餐服务，需要的就交钱订。一点点不成熟的意见，勿怪！

151****4521 建议沙龙、论坛之类的互动活动，如果能让台下听课的一线老师也参与互动，听听一线老师在教学中的困惑、思考，专家能针对提出的问题解答，能为一线老师指明方向。

152****7520 唐老师的课，贴近一线教学，贴近孩子的学习心理，细节处含大语文，具有很强的感染性和操作性。

130****5348 这三天学习收获颇丰。认真聆听了专家的讲座，观摩了名师的课堂教学。教育思想给我们方向的引领，教育理念给我们方法的启迪。

150****7102 这次活动，收获很多。我学到了儿童诗汉、字诗，学到了吟诵，口语交际教学、古诗教学等等。对于身处一线教师的我来说真的是帮助很大，我回去会应用到自己的教学实践中去。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

180****8503 把课堂还给孩子，教师引导学生思考参与，互相质疑答疑，讨论分析，不急于将正确的东西展示给学生，而是让学生在充分的思考和理解之后自己得出结论。要是不理解，那就停下来再思考，再讨论。教师的作用在于穿针引线，在于把握方向，在于适当介入，在于升华学生的思考，而不是任务驱动式地牵着学生的鼻子往前走。这样的课，学生的收获才是最有价值的。

158****2096 今天下午的讲座让我对语文课程有了更丰富的理解，语文课程的开放性是我以后的语文教学的探究方向，认真求索，潜心叩问，真实、朴实、扎实，真正将发展课堂核心素养落到实处。