138****8131 老师平和朴实的教学风格中内涵深层的智慧和生命的活力，能让学生在温暖的微风细雨中沐浴，享受着创造性思维的漫步与奇遇，让学生在被托起的升华中享受成功的快乐。
139****6091 大家好，我是第一次参加这样的活动，一进门便感觉浓浓的氛围扑面而来，很激动！很感谢“千课万人”给我们这样好的学习机会！很幸福！很珍惜！
150****4621 听了这节讲座让我收获很多。一、在美术教学中作为一名教育者你要想给别人一碗水你必须要有一桶水，只有自己的知识渊博，专业扎实才能像学生传道授业；二、任何事情都需要创新，创新意味着活力，有生命力，这样才能感染人；三、以解决问题已经成为美术教学中核心，美术将不再是纸上谈兵，美术教学锻炼学生的能力；四、情境性在美术教学中的重要性。
158****3538 整堂课节奏非常适宜，反映出轻技巧，而不缺技巧；重感情，而不滥情。让我们感受鸡的五德，鸡的精神抖擞，也给我们带来了惊喜吉祥。
133****1119 小小掌中狮看似平淡的手工设计课，时间控制能力很强，节奏很紧凑，尤其是不公布课题让学生能够大胆想象，激发了学生的创造性思维，课后可以尝试让学生随意组合制作成各种不同形态的东西录表演微视频…
135****3573 有幸参加本次千课万人活动。带着期盼的心情开始今天的学习。上午两位教授从上位的核心素养时期美术教学如何开展进行了全方位的解读。单元教学、主题大概念等教学理念，课程建构的策略等进入我们的视野，引领着接下来的教学实践。上午和下午两节雾霾系列课给予很好的应用。很有收获。
139****3202 从雾霾下的城市，具体到雾霾下的人物，传统水墨技法表现下的现代生活，二位王老师别县一格的展示，感受到了满满的用心，问题是平时的常规课堂也能上成这样吗？
139****4588 各位大家的评语都让我们这些初学者，顿时茅舍顿开，恍然大悟。他们用自身艺术修养来为我们指引道路，提醒我们不要在安逸的生活和工作中停下脚步，美术教育这条路还很漫长。
151****4720 烟花三月，江南水乡，我们相约千课万人。听名师上课，感受专家前沿思想。五湖四海，我们一起前行。非常感谢，“千课万人”你们给我们提供这样一个学习的平台。我们共同聚集在这里，探讨着小学美术“发展课堂”，弘扬着中国艺术之本。希望我们共同努力，为我们的孩子开出一片国语天地。使我们的孩子在未来的道路上越来越好。
187****9311 海峡两岸美术专家的学术讲座和名优课，展现了小学美术学科多元化的课堂教学模式，在全国顶尖专家最前沿的专业引领下，欣赏到了造型表现、设计应用等不同领域的课程，收获颇丰。
137****0799 王晓文老师的教学用语生动活泼，学生体验活动比较丰富！注意一些教学细节的处理！我认为学生在用水墨尝试表现建筑形态这一教学环节中，如果教师能选用有中国代表性的城市建筑（标注具体地方和内容。比如上海东方明珠）视频内容来讲解观看可能对学生的认知和启发会更大！对建筑形态的对比认识可能还需进一步深入分析一下再进行表现！
150****2384 建议入场的时候把收入场券改为打孔，像有的旅游门票一样。因为我自己比较喜欢收集去过的旅游景点门票，觉得比较有纪念意义。
137****9356 学生应该了解这个污染源来自何处？怎么造成的？这是来自生活的学生高度关注的问题，怎样应对，我们该树立什么样的意识？除了技发的学习外，更多的是对人，和环境的关注。
158****1139 “千课万人”不仅带领课题组在核心素养下的美术“发展课堂”进行了勇敢的探索与尝试，同时也为来自全国各地的美术教育同仁打开了一扇扇心窗，每年都会有一股泓流在美丽的杭州汇聚，每年美丽的杭州都会荡起七彩涟漪，盛开出一朵朵独特的美育之花，2017年的春天“千课万人”续写了宏伟篇章，将更深远的文化内涵渗入美术教学。忽入一夜春风来，千树万树梨花开，杭州湖畔的春风醉了杨柳，催开了繁花，唤起了教育者新的思索，从水墨动物到中国民间玩具，从艳丽的水彩游戏到美丽的藏族饰品，孩子们笔端流淌的不仅仅是美好，还有智慧，成长与发展，雾霾系列更是站在美术与生活的角度启发孩子去观察生活，感受生活，表现生活，设计小大师上演奇幻之术将动画设计打入课堂，版画课堂版版有眼，处处生情。一批批青年才俊在此成长，一位位教育泰斗在此引领指导。教育是责任更是重托，因何而来，又将带什么而去，万人会场凝聚了教育者的核心力量，这种力量将在全国大江南北燃起熊熊烈火，激情与梦想将乘杭州湖畔的春风飞向远方。
138****3982 千课万人参会手册设计精美，视频宣传片制作漂亮，专家和上课老师都高大上。
157****9956 今天来自宝岛的两位老师，都是又年轻又时髦，他们在课堂的活泼自由都让我们眼前一亮，两位老师最后的作业展示都特别有新意。这种创新意识，跨界的思考也开阔了我们的眼界。在等待作业展示的时候，我们台下的老师也很焦急，太想看了啊！
187****9311 朱光潜先生《谈美》一书中讲到“从心所欲，不逾矩”，听了台湾几位老师的课，我认为朱光潜先生的观点与台湾的美感教育在某种程度上的教育观念是一致的。作为一名美术教师，相比与其他学科来讲，更要充分让学生“随心所欲”，但是也不能不教“矩”，本次千课万人的课堂，几位台湾确实让我们又看到了另一种“美术教育”。
133****1119 今天上午的课给我的感觉是两种不同风格的课，大陆的课题是那种民族传统很浓郁的课，台湾的课是以头脑风暴为主，课堂上的课题不显现让学生边做边思考最后呈现出课题内容，无论是大陆课还是台湾课都有一个共性就是课堂上形式不同但都处处体现出核心素养观念，让学生在动手中找到自我并发现生活中的乐趣，体现出情感价值，文化认同…
137****9356 老师带来了贵州风情，从歌舞揭题活跃气氛。从一件物品看色彩，看造型，看内涵，多么幽默风趣，生动灵气，课堂充满生命力。从图像识读到文化理解，有风土人情，有文化认同，真正滋生了文化素养，这节课一定让学生终生难忘。
133****1119 江南的风吹来醉人的花香又带来离别的惆怅，伴随着音乐的缓缓响起短短的三天视听盛宴即将落下帷幕，脑海里依旧浮现出西子湖畔江南韵味的千课万人开幕盛典，每一节课程的分享都是彼此心灵的碰撞，每一次课程的解读都是彼此教学的相长，三天看似短暂却又漫长。
138****8131 学习是提升自己的一种方式，经过积累和沉淀，我们的内在智慧被开启，很多灵感会通过我们的语言和文字流淌出来，惠及更多人。学习的过程中，老师们以他们的方式活出了自己，当我们在跟随每位老师学习时，共振老师们身上的特质，拿到自己所要的，某一个时刻，你会发现你内在的智慧之光开始绽放，不知不觉中你以自己的方式活出了你独一无二的风采！
139****6091 美术课就是要体验美术学科的学科价值，而不是简单的照猫画猫。
139****6091 民间美术在惊艳我们的同时，好多也面临着了后继无人的境地，我们如何能保护好它的火种，不让其熄灭呢！
139****6091 这三天的学习，让我感觉受益匪浅，以往的美术课堂，重视对学生美术技能的培养，而忽视了对他们的情感与价值取向的引领。从今天我们就要改变起来，以美术课堂为契机，教会孩子们发现美，理解美，创造美！
137****9356 一花一世界，一课一天堂！千课万人，不虚此行，收获满满。
157****3667 水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇.欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜.在这春暖花开的日子，再次来到杭州参加千课万人活动，可以说受益匪浅！通过学习让我对核心素养理念指导下如何开展美术教育教学有了更深刻的理解，对今后如何深入研究教学，并从一名教学型了教师向研究型教师转变提供了方向！非常感谢千课万人组委会，感谢尹少淳、李力加等所有专家及上课老师们的辛勤付出，谢谢！最后感谢冯恩旭、林明德两位老师的精彩讲座，传创名族文化我们在行动！
135****2957 3天紧张忙碌的学习，老师们的细致与亲切，对未来美术教育的解读与期望，让我又更加燃起了对美术教育的热情！真好，希望未来可以看到更多更棒的理念与课堂！
