教学对象

四年级学生

课时

第二课时

一、教学目标

Teaching aims:

a）Knowledge aim语言知识目标

能够使用句型 “What would you like? I’d like…”进行点餐。

b）Ability aim 语言技能目标

学习如何询问别人和回答自己想要吃的食物和喝的饮料。

培养学生合作的良好习惯。

c）Emotional aim情感态度目标

引导学生使用文明礼貌用语进行活动交流，在模拟生活的情景中了解餐厅礼仪，文明用餐。

二、教学重难点

能听懂会说 What would you like?  I’d like…

三、教学环境及资源准备

SMART软件、多媒体教学平台、平板电脑、模拟菜单、围裙、美食券等。  

四、教学过程

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图及

资源准备

Warm-up

Greetings

问好自由交谈

Greetings

问好自由交谈

拉近师生之间的距离，同时为课中学习做好铺垫。

Presentation

Introduce Jintian Restaurant and its menu.老师扮演服务员介绍“锦田餐馆”及其菜单。

Learn to know the menu.认识菜单。

创设餐馆服务员介绍餐馆菜单的情景，让学生进入就餐前的准备情景。

Practice

1. Introduce the special food of Jintian Restaurant. Review the eight foods.介绍“锦田餐馆”的招牌菜（即上一次课学习的8个食物单词）。

1. Read the words，and play the games.认识餐馆招牌菜，并进行朗读抢答。

以招牌菜的形式复习上次课学习的8个食物单词。

角色扮演并让学生利用smart软件功能上台参与评选，熟悉使用本次课句型。

通过chant来巩固句型的学习，之后延续到word bank，让学生复习到更多关于食物和饮料的单词。

2. Listen and repeat B1. Then act in groups.通过听、读、演层层深入学习课文内容和重点句型。

2.Read and act the dialogue.听读课文并进行角色扮演。

3.Choose the best special food.

评选“锦田餐馆”招牌菜之王.

3.Choose the food you would like.选出自己想要吃的食物。

4.Learn to sing the chant of Jintian Restaurant.介绍“锦田餐馆之谣”。

4.Lean to chant.学唱“锦田餐馆之谣”.

5.Show the food and drinks bank.

展示食物和饮料银行。

5.Know the food and drink bank.认识食物银行。

Consolidation

1. Design your own restaurant. Make the menu and order the food in groups.设计自己的餐馆，给餐馆命名，现场设计餐馆菜单，并进行服务员与顾客的模拟点餐。

1.Design the restaurant and order the food in groups.小组合作设计菜单并进行点餐。

1.设计自己小组餐厅的环节，让学生亲自体验菜单设计和点餐环节，l同时了解餐厅礼仪。

2.展示Super Restaurant餐馆,机器人送餐与3D礼品打印，让学生感受未来科技可能给人们生活带来的变化，同时通过写信的方式巩固本次课所学重点句型。

2.Introduce Super Restaurant.

介绍Super Restaurant。

2. Write a letter to Super Restaurant.

写信给Super Restaurant.