——“千课万人”全国小学语文“新常态课堂”学习心得荟萃

山花浪漫，彩叶纷飞，期待这个日期，期待这次盛会。钱塘的雨美，西湖的茶醉，人间天堂千课荟萃，伴随着理想起飞。一支粉笔指点江山，两袖清风无怨无悔，千课荟萃万人共享，掌声响起同喝彩。春去秋来岁岁年年，寒来暑往与你相随。

——题记

自那次美丽的邂逅之后，日日期待能再次相逢。盼了一年又一年，计划了一次又一次；终于，得以前往。于是，分外期待，分外珍惜，分外用心……

二十九节课，堂堂呈现别样的精彩：天籁之音的王崧舟、成志教育的窦桂梅、阅读课程的薛瑞萍，大师的高度令人不由仰望；全新的视角：互联网思维、儿童诗写作、非连续文本的教学、戏曲剧本、传统文化春联对联学习，地域的穿越：内蒙古、台湾、马来西亚，不一样的课堂风情，一样的精彩。总觉得头脑不够用，也怕汲取不足。四天的学习，有示范课、有主题教学讲座、有阅读策略引领、有朗读的指导，不枉此行、不虚此行。心灵被深深震撼……

再次踏上属于自己的农村、属于自己的中洲、属于自己的课堂，对比之前的所见，总觉得不能仅仅止于：听听很心动，回来没行动。如若于此，那万般皆枉然。

静下心来，仔细思考，留下两点：

真的需要走出去，真的需要学习。也许日复一日，沉浸在教学繁琐事物中的你，已经被忙碌冲昏了头脑，只是一日日地重复着备课、上课、作业、批改、辅导，却忘了去学习，忘记了去仰望教育的星空。我们的教育不应该只是应付着日常琐碎，可以更有深度、更有广度！那么，如何到达！这就要求，学习，再学习。在学习中看到自己的差距、看见别人的高度、在比较中看见自己的不足、在不足中奋发，在一点点的努力中渐渐成长。每一堂课，即便是大师们，要做到收放自如、毫无牵引痕迹，肯定需要足够的文化底蕴和充分的准备。王崧舟老师说这堂《天籁》，他准备了三年。三年，三年！似乎可以看见他反复翻看《庄子》、反复修改教案、反复试教，一个大师，都如此，我们呢！万事怕的就是认真二字啊！倘若没有学习，必定固步自封，犹如井底之蛙，沾沾自喜却令人垂悯。

城乡教育差距如此之大，怪不得那么多的人想走出去、那么多的人削尖了脑袋把孩子往城里送。一方面羡慕着城里孩子的优秀，另一方面也为我们农村的孩子所感到深深的悲哀。作为教师，作为身处农村教育一线的我们，很多人都想着累积着自己的资本，然后进县城、进省城。是的，这本身没有错，每个人都有“向上”之心，或者为了自己、或者为了子女。可是，现在我们还没有走出去，还没有离开农村，那么我们也许真的应该用自己的心看看眼前的这些孩子：你对得起这些孩子吗？或许是“微薄之力”不足以撼动整个淳安农村教育界，但是，最起码你教的这些学生从中受益了，一点或者一些。如果，每一个人都能如此，那么谁又能否定我们淳安农村教育的明天呢？农村有着青山绿水、有着蓝天白云、有着清新清香的空气，如果教育也能跟上，那么我、我们、我们的孩子何必对于城市“趋之若鹜”呢？！

生命不息，学习不止。在一次次的培训和学习中，慢慢抬升自我的境界，用点滴的行动印证着前行的脚步，足以、足矣！

（浙江省  章小妹）