主讲专家简介：人民教育出版社编审，课程教材研究所研究员，统编语文教科书主编之一，教育部语文课程标准专家组核心成员，教育部中小学继续教育教材评审委员，原中国教育学会小学语文教学专业委员会理事长。主编《小学语文教学论》等著作多部，发表语文教育论文和研究文章数百篇。
课程目录
第1讲 教材选文与立德树人（18分55秒）
第2讲 课程性质在教材中的体现（19分37秒）
第3讲 小学语文教学的“小”与“大”“简”与“丰”“实”与“活”（17分14秒）
第4讲 识字、写字是低年级教学的重点（29分4秒）
第5讲 从阅读教材的编写来看对语文教学改革的追求（19分42秒）
第6讲 低年级要重视词和句的教学（18分7秒）
第7讲 中年级要重视段的教学（13分58秒）
第8讲 高年级要重视篇的教学（15分53秒）
第9讲 “语文要素”在教学中的地位与落实（13分41秒）
第10讲 第一课时怎么上（20分19秒）
第11讲 提倡“1＋x”阅读教学（17分43秒）
第12讲 践行“三位一体”理念，实现阅读效益最大化（20分16秒）
第13讲 “阅读策略单元”教材简说与教学建议（15分1秒）
第14讲 口语交际教材的简说和教学建议（20分4秒）
第15讲 “习作单元”教材简说与教学建议（20分13秒）
第16讲 低年级练习写句子写话（17分29秒）
第17讲 中年级学习写片段（19分40秒）
第18讲 高年级的习作训练（22分59秒）
第19讲 单元整体教学的价值与实施（19分28秒）
第20讲 综合性学习是语文学习的新样态（24分48秒）
第21讲 在语文教学中发展思维（15分45秒）
第22讲 开展深度学习（21分18秒）
第23讲 关于文本解读（20分36秒）
第24讲 关于教学设计（23分1秒）
第25讲 要重视语文教学质量评价研究（21分22秒）
第26讲 改革语文教学的建议（20分8秒）
名家评点
（以姓氏笔画排序）
崔峦先生既是统编小学语文教科书的主编，也是我国当代小语界的泰斗。他讲述的每一个语文热点，既是广大一线语文教师的实践痛点，也是统编小学语文教材的编创亮点。聆听崔峦先生的报告，既有醍醐灌顶一般的加持，也有如沐春风一般的享受。
——王崧舟：杭州师范大学教师，央视“百家讲坛”主讲嘉宾
崔峦先生是小学语文统编本教材主编，长期从事语文理论、教材研究和小语教材编写工作。我感到他讲授的26个问题是根据2011年语文课程标准，以“立德树人”和“语文核心素养”两个方面原理指导整个教学，用理论联系实际的方法对识字写字、口语交际、阅读、习作和综合性学习等创编亮点全面阐述，清晰讲解，这是新学期开始前每个语文教师的必修课。预祝崔先生讲课圆满成功！
——吴立岗：上海师范大学研究员，全国中小学写作教学研究会名誉会长
崔峦老师毕生从事小学语文教学理论和实践研究，主持和参与了改革开放以后全部小学语文教材的编写工作，是我国小学语文教学的领航者和掌舵人！他执教的小学语文统编教材系列课，抓准了语文教材和教学的关键问题，既能帮助教师深刻领会统编教材新理念，又能关注语文基础的切实落实，对传承和创新拿捏非常准确！
——吴忠豪：上海师范大学教授
教材教法本应一体。崔峦老师深谙教材，又长于教法，是我国精通语文教材教法的著名专家。他关于小语统编教材的26讲，是将教材教法融为一体，并充分彰显其功能、价值的新探索和新成果。
崔老师以“教材选文和立德树人”起讲，颇有深意。语文教学正在于充分发挥教材选文的育人作用，以达到“立德树人”的目的。之后，从“识字、写字是第一学段重要的教学内容”的阐述，到阅读教学、习作教学，低、中、高各年级教学要求的解说，到“阅读策略单元教材”、“口语交际教材”和“习作单元教材”都予以简要说明并提出教学建议。并对“单元整体教学”和“综合性学习”都做了新的阐释。
26讲层次分明，有分有合。最后对语文教学中的“发展思维”、“深度学习”、“文本解读”、“教学设计”、“质量评价”都做了较为全面的分析。
崔老师收尾之讲为“改革语文教学的建议”，将会结合教学现状，让我们打开新视野，选好新视角，在各自的教学岗位上，为推进语文教学改革，贡献智慧和力量。
——杨再隋：华中师范大学教授
崔峦先生将统编小学语文教材教学梳理出26个重要节点，覆盖立德树人、听说读写、综合性学习等教学全领域，为课标理念与教学实践架设桥梁，具提纲挈领、见微知著之效，系精心创构、功力深厚的系列视屏课程。
一一潘新和：福建师范大学教授，博士生导师
课程亮点
权威精准解读：崔峦老师是小学语文统编教材主编之一，对统编教材的使用建议无疑是权威的导引。
应答实践困惑：有用、可用、实用，行走民生路线，为一线教师解决实践困惑。
聚焦年段特点：既引导语文教师整体把脉新教材，又关注年段教学个性特点。
破解特殊单元：本课程对“阅读策略单元”“习作单元”“综合性学习单元”提供了教学解决方案。
课程对象
小学语文教师
语文教学研究工作者
学生培训机构管理者
“千课万人”观摩活动组委会
2020年8月4日
