• 三年级语文上册1-2单元共享备课在线论坛
  • 作者:  发表时间:2022-10-08
  • 创设情境  世纪语文实践育人迎来历史新方位

    注重实践  儿童本位课堂探索架构学习任务群


    【开学备课活动三】

    “千课万人”1-6年级小学语文“精研课标·美好开学”共享备课在线论坛

    ——三年级语文上册1-2单元共享备课在线论坛

    【在线直播·支持回放】

    15节最新示范课  18场报告  16位名师


    【活动愿景聚焦新课标,架构新样本,创设新体验,奉献新智慧。

    活动主题学习任务群语境中的新课堂教学

    活动时间

    第一单元  2022年8月28日(周日)

    第二单元  2022年9月17日(周六)

    活动对象小学语文教师及有关研究工作者

    活动特色引领全方位  课标全接触  教材全覆盖

    活动形式团队引领  案例分享  教学示范  课后反思

    【活动亮点

    ♢全课文教学:对1-6年级1-2单元所有课文作了“新课标课堂”教学示范。

    ♢课堂教学标签:每一节示范课都有“新课标理念”在课堂实践中的具体说明,详情请扫码查阅。

    ♢单元教学导图:每个单元都有新课标理念单元整体教学设计图示,详情请扫码查阅。



    新课标理念深度解读

    【直播时间:8月28日】

    █主旨报告:“语文学习任务群”解读与教学实施

    崔  峦(人民教育出版社编审,原中国教育学会小学语文教学专业委员会理事长,统编语文教科书主编之一)


    第一单元教学指导

    【直播时间:8月28日】

    活动背景:

    ◾示范课:6节(2022年8月28日最新直播上线)

    ◾任务情境:“有新鲜感”的生活

    ◾单元任务:基础型学习任务群——语言文字积累与梳理

    活动课程:

    █单元备课前沿引领

    主题报告:让“有新鲜感”成为学生的生活常态——三年级上册第一单元整体教学构想

    姜树华(特级教师,正高级教师,江苏)

    █“语言文字积累与梳理”任务群教学

    任务示例一:在新鲜的情境中发现语言

    ◇示范课:1 《大青树下的小学》

    课后反思:聚向“新鲜感”——有心、有料、有情

    姜树华(特级教师,正高级教师,江苏)

    任务示例二:在新鲜的情境中领悟运用

    ◇示范课:2 《花的学校》

    课后反思:入“舞会”之境,享“新鲜”之趣

    秦美娟(特级教师,江苏)

    任务示例三:在新鲜的情境中分享体验

    ◇示范课:3* 《不懂就要问》 

    课后反思:在“新鲜”的任务情境中体悟“新鲜”

    郭剑波(省课堂竞赛一等奖获得者,江苏)

    任务示例四:在生活情境中表达出新鲜

    ◇示范课: ◎ 口语交际《我的暑假生活》 

    课后反思:这样说话,真新鲜

    朱小培(省培育站骨干教师赛课一等奖获得者,江苏)

    任务示例五:在人物的描述中把握特点

    ◇示范课:◎ 习作《猜猜他是谁》 

    课后反思:作文,还可以这样学

    陈培娟(基础教育国家级教学成果二等奖获得者,江苏)

    任务示例六:在梳理中体会“新鲜感 ”

    ◇示范课:◎  《语文园地》

    课后反思:为语文园地学习注入“新鲜感”

    陈钰枢(省优课评比一等奖获得者,江苏)


    第二单元教学指导

    【直播时间:9月17日】

    活动背景:

    ◾示范课:7节(2022年9月17日最新直播上线)

    ◾任务情境:秋的主打色

    ◾单元任务:

    基础型学习任务群——语言文字积累与梳理

    发展型学习任务群——实用性阅读与交流

    发展型学习任务群——文学阅读与创意表达

    活动课程:

    █单元备课前沿引领

    主题报告:三上第二单元教-学-评一体化的刻画与进阶

    肖绍国(特级教师,正高级教师,广东)

    █“文学阅读与创意表达”任务群教学

    任务示例一:在典型意象中体悟词句内涵

    ◇示范课:4  古诗三首《赠刘景文》

    课后反思:任务驱动下的情境教学在古诗词教学中的实施

    刘  恋(深圳市中小学教师技能大赛一等奖获得者,广东)

    ◇示范课:4  古诗三首《山行》《夜书所见》

    课后反思:任务理念下的素养导向

    张  宏(全国中小学教师技术应用技能大赛一等奖获得者,广东)

    任务示例二:在典型意境中学习品词读句

    ◇示范课:5 《铺满金色巴掌的水泥道》

    课后反思:品词读句,多法解词

    孙吴诗雨(深圳市福田区小学语文教学设计评比一等奖获得者,广东)

    任务示例三:在情景交融中丰富解词方法

    ◇示范课:6 《秋天的雨》

    课后反思:多种方法助理解

    刘舒婷(深圳市福田区语文教师课文朗读大赛一等奖获得者,广东)

    任务示例四:在自由想象中理解难懂词句

    ◇示范课:7* 《听听,秋的声音》

    课后反思:聆听秋韵,诗入秋情

    张盈莹(深圳市福田区小学语文教师教学能力一等奖获得者,广东)

    █“实用性阅读与交流”任务群教学

    任务示例五:在记录生活中促进词句运用

    ◇示范课:◎ 习作《写日记》

    课后反思:激发学生写日记的兴趣,养成写日记的习惯

    张玉婷(深圳市福田区在线教学征文比赛特等奖获得者,广东)

    █“语言文字积累与梳理”任务群教学

    任务示例六:在感悟揣摩中促进难词理解

    ◇示范课:◎  《语文园地》

    课后反思:巧设学习任务群,开发园地新目标

    邱  旭(全国展示课一等奖获得者,广东)


    新课标课堂样本展示

    【直播时间:9月17日】


    ◇示范课:六下册《表里的生物》(2教时,最新直播上线)

    学术报告:“思辨性阅读与表达”的支点在哪里——以《表里的生物》为例

    王崧舟(教授,博导,杭州师范大学)


    观课入口

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    课堂教学标签

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    单元教学导图

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    1-6年级共享备课盖章件

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    活动选课

    1.个人学习:可整套购买,也可单课下单,直接扫码进入,平台支持限期三人拼团。

    2.学校教师全员学习:提供学校全员学习套餐,开通教师个人手机端口。

    A套餐:10个端口      B套餐:50个端口

    C套餐:100个端口    D套餐:200个端口

    E套餐:300个端口     F套餐:400个端口

    (套餐可优惠,详情请向组委会咨询)

    对公汇款

    组委会提供学校“先开税票后汇款”对公服务。

    户名:杭州路索文化创意有限公司

    账号:33001616627053010120

    开户行:中国建设银行杭州秋涛支行

    研修须知

    1.套餐咨询:学校教师全员学习套餐事宜请向组委会咨询。

    2.观课终端:本次活动课程支持手机端和PC端观课,一个微信对应一个账号学习。

    3.研修资料:平台将提供每个论坛的日程安排、报告提纲、教学预案等,敬请关注“千课万人”微信公众号公告。

    4.提供学分:需要学分的学习者,组委会将提供学分。

    5.课程有效期:缴费之日起2年。

    特别提示

    未经授权,严禁翻拍、下载、修改、剪辑、刻录、售卖等侵权行为。

    报名咨询 

    电话:400-0017-582  

              0571- 86596901   86596902   86596906

    手机:172-8077-1995  158-5829-8848

               139-5817-5604  159-5818-8212

               159-5819-8116  159-5819-8815

               151-6716-4759  151-6716-4603

               139-5817-5104 

    Q Q:1309780748   1658661567

    邮箱: qkwr_bm@163.com

    主办单位

    “千课万人”观摩活动组委会

     北京名师之约文化传播中心杭州分中心     

     杭州路索文化创意有限公司



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