• 小学语文“大单元教学”苏州论坛(11月·苏州)
  • 作者:  发表时间:2024-11-21
  • 思想无涯,新时代课堂变革寻求创新学习方位

    行动有方,大单元教学探索终归关怀成长空间

    “千课万人”新课标视域下的小学语文“大单元教学”苏州论坛

    11 月 22~24 日· 苏州


    【活动愿景】落实新课程改革,探索大单元教学,展现新课堂风采

    【活动定位】精准把握课改方向,深入研究课堂转型,综合提升学习效益

    【活动主题】大单元教学与学习质量提升

    【活动时间】2024 年 11 月 22 ~ 24 日(周五~周日),21 日报到,25 日返程

    【活动地点】江苏苏州(报名后告知报到及会议地点)

    【活动对象】小学语文教师及有关研究工作者

    【活动形式】学术讲演 课堂示范 课后反思 现场互动

    【课程模块】(17 节示范课 18 场报告 17 位名师)

     

    开篇主旨报告

    学术报告:语文大单元教学设计的要点

    主讲名师:陆志平(江苏省教育学会名誉会长,研究员,特级教师)

     

    第一篇章 大单元教学与创意学习

    教学内容:三年级上册多单元组合

    聚焦任务群:实用性阅读与交流

    教学特色:大单元教学

    教学团队:特级教师高子阳名师团队

    一、大单元教学设计

    学术报告:大单元教学能高质量完成三年级日记教学

    主讲名师:高子阳(特级教师,正高级教师,江苏)

    二、大单元教学课堂示范

    教学视点一:感受诗中记事,日记表达诗意

    课堂示范:《望天门山》(第六单元)

    学习情境:生活的每一天,看看什么能让你写首诗?

    主讲名师:高子阳 

    教学视点二:倾听自然声音,表达自我发现

    课堂示范:21《大自然的声音》(第七单元)

    学习情境:开启大自然的寻声之旅

    课后反思:倾听·发现·表达

    主讲名师:邱彩萍(正高级教师,江苏)

    教学视点三:捕捉自然奇妙,记录自然故事

    课堂示范:22《读不完的大书》(第七单元)

    学习情境:用心阅读大自然

    课后反思:引导孩子们走进大自然

    主讲名师:高  枫(苏州市学科带头人,江苏)

    教学视点四:记忆身边小事,学习倾听交流

    课堂示范:◎《口语交际:身边的“小事”》(第七单元)

    学习情境:发现身边的“小事”

    课后反思:口语交际——从倾听开始

    主讲名师:韩 梅(苏州市学科带头人,江苏)

    教学视点五:正确看待日记,轻松面对日记

    课堂示范:◎《习作:写日记》(第二单元)

    学习情境:日记是我们的好朋友

    课后反思:写日记为什么不能坚持

    主讲名师:孙小冬(特级教师,正高级教师,江苏)

     

    第二篇章 大单元教学与深度学习

    教学内容:五年级上册第六单元

    聚焦任务群:文学阅读与创意表达

    教学特色:大单元教学

    教学团队:特级教师魏星名师团队

    一、大单元教学设计

    学术报告:大单元教学——从“宽而浅”走向“精而深”

    主讲名师:魏 星(特级教师,正高级教师,江苏)

    二、大单元教学课堂示范

    教学视点一:抓住细节描写,感受母爱情深

    课堂示范:18《慈母情深》

    学习情境:做客“朗读者”,品读慈母情

    主讲名师:魏 星

    教学视点二:感受细节力量,品读爱的真谛

    课堂示范:19《父爱之舟》

    学习情境:在场景与细节中,品茗父爱如舟

    课后反思:设计“简而丰”的语文学习课堂

    主讲名师:李 勤(特级教师,正高级教师,江苏)

    教学视点三:打开深度思辨,建构爱的观念

    课堂示范:20*《“精彩极了”和“糟糕透了”》

    学习情境:探秘究竟什么是爱?

    课后反思:在多元思辨中建构观念

    主讲名师:倪凯颜(特级教师,正高级教师,江苏)

    教学视点四:倾诉肺腑之言,表达爱的情思

    课堂示范:◎《习作:我想对您说》(作后指导)

    学习情境:书信表心声

    课后反思:书信——最是真情动人心

    主讲名师:费 洁(特级教师,正高级教师,江苏)

     

    第三篇章 大单元教学与主题学习

    教学内容:六年级上册第七单元

    聚焦任务群:文学阅读与创意表达

    教学特色:大单元教学

    教学团队:魏斯化名师团队

    一、大单元教学设计

    学术报告:学习主题单元的建构与实施

    主讲名师:魏斯化(全国素养大赛一等奖,江苏)

    二、大单元教学课堂示范

    教学视点一:解读绝弦故事,感悟知音文化

    课堂示范:22《文言文二则 - 伯牙鼓琴》

    学习情境:踏上美好的艺术之旅

    课后反思:当下社会学生需要怎样的“文化自信”

    主讲名师:王 军(苏州市学科带头人,江苏)

    教学视点二:解读名画故事,感悟艺术品评

    课堂示范:22《文言文二则 - 书戴嵩画牛》

    学习情境:踏上美好的艺术之旅

    主讲名师:魏斯化

    教学视点三:解读传说故事,感受艺术情怀

    课堂示范:23《月光曲》

    学习情境:踏上美好的艺术之旅

    课后反思:从听觉转化为视觉之美

    主讲名师:赵源林(全国苏教版课堂评比特等奖,江苏)

    教学视点四:解读艺术规范,介绍京剧艺术

    课堂示范:24*《京剧趣谈》

    学习情境:向新加坡友好学校的小伙伴推介京剧

    课后反思:拓宽边界,丰富语文学习意蕴

    主讲名师:胡修喜(特级教师,江苏)

     

    第四篇章 大单元教学与统整学习

    教学内容:六年级上册第七单元

    聚焦任务群:实用性阅读与交流

    教学特色:大单元教学

    教学团队:特级教师薛法根名师团队

    一、大单元教学设计

    学术报告:用艺术的眼光欣赏艺术

    主讲名师:薛法根(特级教师,正高级教师,江苏)

    二、大单元教学课堂示范

    教学视点一:分析艺术故事,了解欣赏规律

    课堂示范:22《文言文二则》

    学习情境:怎样才能听懂音乐、看懂绘画?

    主讲名师:薛法根

    教学视点二:分析艺术故事,了解创作规律

    课堂示范:23《月光曲》

    学习情境:学会欣赏钢琴作品

    课后反思:由曲到人,读懂艺术作品

    主讲名师:沈玉芬(特级教师,正高级教师,江苏)

    教学视点三:分析艺术规范,了解表演规律

    课堂示范:24*《京剧趣谈》

    学习情境:向世界介绍中国的京剧

    课后反思:从“看热闹”,到“看门道”

    主讲名师:蔡海峰(省课堂教学评比特等奖,江苏)

     

    【活动收费】培训费:1180 元 / 人(团队可优惠),食宿、交通等费用回原单位报销。

    【活动咨询】电话:400-0017-582/ 0571-86596906

    手机:172-8077-1995 / 158-5829-8848 / 159-5819-8815

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