《小学语文教师》2016年第6期

卷 首

1  所谓教师发展的高原期         闫　学

人 物

封面人物

4  作为个人成长史的童年写作         鲍国潮

教坛新秀

9  让故事点亮语文课堂       梁　琳

论 坛

热点话题  复习课怎么上

12  作文复习的思考与策略         李　争

14  六年级阅读板块复习教学策略       熊建峰

15  巧妙梳理　事半功倍       赵树娇

17  小学语文复习教学的冷思考         连忠友

19  “私人定制”，让复习课转个身     丁素芬

20  复习课，“复”可活，“习”做实         洪　岳

随笔

22  警惕语用训练中的“四化”现象         揭希望

24  你还这样让孩子写日记吗       张秀琴

教 学

进校园

25  在儿童文学百花园中诗意地成长

　　——江苏省昆山市玉峰实验学校儿童文学课程研发纪实         石启海

教学实录

27  创意读写：《可爱的鼠小弟》教学实录与点评     张　敏　郭梅红

教学实录

32  创意读写：《字谜童诗》教学实录与点评      郑莘雪　徐美芳

备课现场

文本“细读”

37  齐天大圣美猴王——《猴王出世》文本解读         罗才军

课例“评析”

40  让思考成为语文课的底色——观蒋军晶执教《渔夫的故事》有感     黄莉莉

教学“策略”

42  朗读，串联阅读教学的“珠链”         储　竞

43  莫让默读渐行渐远         赵万文

46  植入学习单：翻转略读课堂         蔡建军　杨丽芬

49  从一道“有意思”的试题说起       杨　旭

新体系作文

我的作文教学主张

51  谈教师对学生习作的综合指导       章健文

我的作文教学实践

53  让精准知识转化为深度评改能力

    ——以人教版五年级下册第七单元习作训练为例       陈巧巧

55  紧抓原生态素材　变着花样写作文       姚永东

 我的作文教学课堂

58  荒诞的理由——作文《我没有做作业》课堂实录         宋运来

报 道

名校访学

“越派名师”：扎根乡土的教育家（下）

名师风采

63  “越派名师”    孟琴

名师主张

64  按图索骥　美写汉字       孟　琴

名师风采

66  “越派名师”    王慧琴

名师主张

67  坚守本体：我的语文教学行走方式       王慧琴

名师风采

68  “越派名师”    叶燕芬

名师主张

69  醇美：实现语文教学的时代转身         叶燕芬
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