专题  开放理念下的小学数学“生长课堂”

8  小学数学“生长课堂”的意趣。意旨和意向                                      严育洪

11  让数学概念在适度开放在自然生长——以《用字母表示数》为例                   范艳华

 13  选好“种子”知识，上好“种子课”                                           钱红明

 15  发现之旅，就这样悄然生长……——《表面积的变化》和《钉子板上的多边形》课堂教学对比谈
                                                                                黄  芳

 17  小学数学“生长课堂”的辨证透视                                             殷  娴

视点

1  为学生的生长而教                                                            孟晓东

学科前沿

20  触发：“儿童小说语言”与“习作语言”的共生演绎                             蔡  亚

23  “有机数学”：基于儿童生命成长的教学范式                                   袁  飞

 26  关注教材语言形式  培养儿童语文意识的路径研究                               陈嬿竹

 29  探寻习作“过程性指导”的有效策略                                           王学进

 32  在场作文：让儿童内心的感受聚集成渠                                         卢秀娟

 34  “拍客”意识：让习作教学鲜活起来                                           赵梓如

 37  演绎推理能力在“数与代数”领域的培养策略探析                               徐红萍

 40  指向“下一次”的数学教学——提升儿童数学学习力的教学策略探寻               刘海玲

 42  小学英语课堂中倾听的常见问题及对策                                 徐全根  宫文胜

 45  谈小学高年级英语“文本交际”教学的实践策略                                 李  文

 47  例谈小学英语故事语境创设的误区及优化策略                                   苏  杰

 50  游学：从活动走向课程                                                       钱  澜

 52  “生长美术”的教学主张与实践建构                                           俞亚萍

感惑

54  读写结合，让写作方法根植于学生内心                                         武凤霞

56  实施前置学习需要注意的问题与建议                                           王九红

课例评析

58  倾听音乐之美  细品语文之魅——感受薛法根老师执教《二泉映月》               李萍萍

 60  破解言语智慧的密码——以苏教版三下《恐龙》为例                             吴  玲

 62  例谈小学低年级数学思考题的教学实践与反思                                   闫  颖

 64  在探究中感知知识的本质和联系——以人教版五下《因数和倍数》一课为例         洪  侃

 66  从儿童出发：架起课堂与生活的桥梁——苏教版二上《我来试试看》课堂实录与评析 华  燕

观点参考

68  寻求基于儿童成长的个性化阅读                                               孙洪伟

69  提高古诗文教学效率的五个关键点                                             陈泉堂

70  探寻语文教学中的价值观引领                                                 吴海勤

72  学习科学：为语文教学注入活力                                               薛  惠

73  预防认知“缺失”。促进认知建构                                             黄云峰

74  设计好数学预习作业，提高课堂教学有效性                                     陈  阳

75  让品德教学在“有效体验”中发生                                             陈  虹

呼唤名家

76  丰盈童心  留驻童真                                                         倪潜海

80  静能生慧                                                                   吴  勇

聚焦

封面  人物·江苏省阜宁县实验小学                                              戴卫红

封二  名师·魏星语文名师工作室

封三  活动·苏州太湖国家旅游度假区中心小学特色化艺术教育掠影

封四  文化·江苏省苏州工业园区凤凰小学“迎世乒”创意活动                       李佳蓓等

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