专题

基于学习特色和学生成长的校本课程建设建构研究

8  校本课程的主张：立足特色 成全成长                                           顾春华

11  “少年农学院”课程开发的实践与思考                                         丁莉萍

13  感知  感悟  践行——江苏省无锡市藕塘中心小学“少年军校”课程的实践         王锡东

15  整合地域美育资源——江苏省无锡市藕塘中心小学“少年书画院”课程的开发       谢明亚

17  做亮校本课程                                                               杨九俊

视点

1  让学生享受更优质的课程                                                      管国贤

科学前沿

19  课堂转型与教师角色的转变                                                   李希贵

教海探航

22  小学语文学科关键能力的厘定                                         朱洁如  吴刚平

25  让课外阅读走向“可视化”                                                   钟桂芳

28  追寻课堂教学中的课程意义——以《珍珠鸟 》一课的教学为例                    孟晓东

30  自拟文题：不可忽视的习作能力                                               郑  春

32  兴趣的觉醒：数学“综合与实践”教学的永恒追求                       孙  炎  孙朝仁

35  挖掘学生的前数学理解，让数学课堂自然生长                                   朱礼娜

38  合作分享学习：从“形”到“神”的追求                                       易  敏

40  落实“尊重儿童”的数学教学                                                 端木钰

43  利用Learning tips培养学生学习策略的思考                                    邓黎莉

46  例谈英语“话轮”学习的教师支持策略                                         侯玉芹

48  基于生活，让信息技术教学更有效                                             沈  倩

解惑

50  在“清浅”中开启习作之门                                                   陆庆东

52  数学教学应体现对人的生命关怀                                               王  俊

课例评析

54  作业设计，向学习更深处漫溯——以苏教版六上《闻官军收河南河北》为例         孙晓玲

56  咬定“语用”不放松，立根可以“想象”中——以苏教版二上《云房子》为例       吴志英

58  在活动中化数学学科价值——以苏教版四上《简单的周期》为例                   丁爱平

59  “翻转课堂”在小学英语教学中的应用——以译林新版《英语》四下Unit 5 Seasons(Story time)为例

                                                                               王慧娟

观点参考

62  让语文“假期实践性作业”融入学生的学习生活                                 曹忠华

64  散步美学：真味语文的特殊智慧                                               陈林静

66  语文课堂中应多一些“我和你”的分享                                 陈云强  闵  欣

67  提高语文课堂资料呈现的有效性                                               田  英

68  渗透数学思想，促进学生思维持续发展                                         胡全会

70  关注自我对话   培养反思习惯                                                黄振华

71  整合 放手：凸显意义学习的两个着力点                                        高  文

73  转化冲突  绽放精彩                                                         陈  杨

74  英语课程资源开发要适应儿童的生活方式                                       邓振红

75  作品展示：小学美术课堂中“画龙点睛”的环节                                 章  煜

77  技法和人文：学生欣赏书法作品的两个方面                                     季重林

呼唤名家

78  当一名学者型教师                                                           蒋明玉

80  为了让“数学味”更浓郁——我所熟悉的蒋明玉                                 王文忠

聚焦

封面 人物  江苏省宜兴市实验小学                                               史玉君

封二 名师  侍作兵语文名师工作室

封三 活动  行走在“以美育人”的路上——江苏省扬中市新坝中心小学掠影

封四 文化  江苏省吴江经济技术开发区山湖花园小学学生版画作品选登             丁加玉等

 

 

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