《中国教师》2016年第5期

励耘讲堂

教育随笔

良师:乐学乐教，悦人悦己                                                        姚文忠

对话学者

做一名仰望星空，脚踏实地的生命行者

       ——北京师范大学生命教育研究中心主任肖川教授访谈录                       孙 昕

长评短议

劳动教育，学校如何做“真”                                                     徐仲武

专题  学校共舞，助力孩子成长

无限教育与有限教育相拥而舞

     ——北京师范大学陈建翔教授谈家校合作的真正基础                             孙 昕

家校合力共促孩子健康成长                                                       边玉芳

家校合作之亲师协同                                                     赵 刚   李学义

家校合作助力学校发展——吉林省长春市南京小学的家校合作历程                     陈慧娟

“合作”的生命力在于共同学习——记北京史家小学的“家校学习共同体”              孙 昕

家校携手打造快乐校园——重庆市渝北区空港新城小学的家校合作                     谭可玉

家校合作创建教育良好生态

——江西省戈阳县制度化家校合作的探索与实践                              周立军 崔之盘

家校共融理念下的人文关怀

 ——广州市海珠区工业大道中小学特殊教育侧记                                    陈健珊

名师工作坊

教学流派

学本课堂：走向“学习的世界”                                                   韩立福

名师谈教学

如何上好信息技术课                                                             边楚女

课程与教学                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              

基于核心素养的“1+X”课程整合                                                  林长山

“小梅花课程”是怎么诞生的                                                     刘一丞

主题课程整合的路径分析                                                         刘  浩

教师与发展

教师职前教育阶段美育课程模式的研究与实践                              汪艳丽   李爱国

发展方略

学校改变之“三内三外”                                                         刘艳萍

学校如何践行爱的文化                                                 赵金梅    彭贤智

博览与叙事

读书

  为心灵筑一个居所——半书房和25名教师的文化百里行动                           陈长河

叙事

   让教育顺应孩子的天性——谢昕芸园长的教育情怀                                刘建平

半月览

2016全国初中教育创新现场会成功召开                                             胡玉敏

 

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