《中国教师》2016年第7期

励耘讲堂

感悟传统文化  孔子与儒学                                                       彭永捷

教育时评  社群学习：由“人”到“众”的学习变革                                 马  宏

教育随笔   这里，更“迷人”                                                    刘可钦

学术前沿    什么是3.0的学校                                                    梁国立

专题  办学模式与学校发展

委托管理推进义务教育均衡发展                                                   尹后庆

西安市学区化办学的理论体系与实践探索                                           解慧明

跨区域学校委托管理之实践探索                                                   钟  樱

日坛中学集团化办学的探索与思考——访日坛中学校长刘子远                本刊记者  吕 丹

我的集团化办园主张                                                             皱红英

名师工作坊

教学流派   李素香玉完美教育                                                    邱学华

名师谈教学    语文教学要在守正中创新                                           郭志明

课程与教学

美术课堂新气象                                                                 田春娣

教师讲解之道                                                                   何  杰

初中学生数学阅读能力培养方法                                                   梁正犹

教师与发展

指向学科核心素养的骨干教师培训创新——小学品德与生活（社会）学科为例           张玉兰

发展方略

构建“动力群” 激发“群动力”——史家教育集团治理模式初探         王 欢 洪 伟  金少良

做权威的基础教育服务引领者                                            本刊记者  吕 丹

建构学校教育的教育品质                                                         赵鹏飞

博览与叙事

读书  学业标准：让学业评价更加科学有效                                         路  娜

叙事  走向心仪的教育                                                           刘  旺

半月览

“互联网+教育”校园足球大数据行动在京启动                                      赵彩侠

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