• 《福建教育》2017年第8期
  • 作者：千课万人  发表时间：2017-08-09

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    关注
    11  教师要读一点哲学
    12  哲学阅读丰厚师者素养                                                        刘艳霞
    14  阅读经典，走出“洞穴”                                                      凌宗伟
    16  思维方式、批判精神和理想主义——哲学予我的“三用”                          程少波
    18  原来可以读一点哲学                                                          吴诗清
    卷首
    1  读哲学的意义                                                             本刊编辑部
    专栏
    美育大家谈
    20  让美融入学生的生命——由苏霍姆林斯基的美育观谈起                            闫  学
    管理
    沙龙  校训何以入眼、人心
    22  校训：照亮佳偶旅途的永恒之灯——兼论校训设计的逻辑起点与实践思路            张  华
    25  让“一训三风”回归本真                                                      袁景林
    27  让校训闪耀育人的光辉                                                        钟明福
    百家
    29  用好部编语文教材的“3+1”教学改进建议                                       黄国才
    教学
    沙龙  循环日记破解习作困境
    34  “小组循环日记”让学生爱上英语写作                                          高春琴
    36  循环日记：“写困生”脱困的有效方法                                          施帆影
    专辑  暑假备课（数学）•关注联系，促进建构
    40  把握多重联系，实现有效延伸——以《10的加减法》为例                          兰赠连
    43  播种一颗有序思考的种子——以《简单的排序》为例                              范林伟
    46  明算法，理脉络，巧孕伏——以《口算乘法》为例                                汪菲菲
    49  理结构，善联系，精表达——以《画垂线》为例                                  余顺花
    52  瞻前•研中•顾后——以《小数乘小数》为例                                      杨良春
    55  纵横比较，整体建构——以《分数除以整数》为例                                郑美玲
    经验
    38  习作教学中思维可视化策略的运用——以第三学段的教学为例                      王小丽
    58  巧手妙用，优化体育教学                                                      李坤申
    子问释疑
    59 破解英语课堂活动“汉语化”难题                                               鲁子问
    样本
    61  你的拒绝，让我成长                                                          张道明
    百味
    63  结缘数学，一往而情深                                                        王  珍
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