《上海教育科研》2016年第5期

卷首语

高考，需要“精准”改革                                                         刘永和

观察与思考

中国高校自主招生地方保护主义的大数据分析                                 刘 进  陈 建

我国教育公平热点研究领域的可视化探析                           徐春浪  汪天皎  杨润东

近五年中国基础教育课程改革新进展述评                                    薛继红  黄 琼

理论经纬

可实践的生命教育                                                               张文质

教师生命自觉何以可能                                                            王 坤

国际视野

英国小学课后托管服务评析                                                       李震英

考试与评价

高中生科学素养模型的建构及其实证研究                           吴晗清   张 宵   方 平

调查与分析

北京市中小学生教育补习状况的调查研究                                            卢 珂

小学生性别角色社会化特点的调查研究                                             张玉琴

优秀教师专业发展的动力构成——对41中学特级教师的访谈分析                       王海平

教师教育

关于小学数学教师学科教学知识（PCK）的调查研究                                  王九红

硕士学历教师如何看待幼儿园科研                                                 杨志艳

走向智慧型教师专业发展                                                         周南平

主题研训课例的内涵，形式及应用策略                                             李宝玉

教师专业发展规划师：校长的使命                                                 宓  莹

学校管理

“群育”之探究                                                                 柴晔华

“乐学”课程文化建设的实践探索                                                 赵红霞

教育科研

科研员深入学校指导的“四化”策略                                                陈 音

聚焦长三角

·课堂教学·

基于“互联网+教育”的课堂教学重构                                       李宏亮  赵 璇

“便携式小白板”对比实验报告                                                   姚文晗

教师眼中的课堂“嘀咕”现象分析                                                 王文英

学科教与学

教材习作训练生本化的策略探索                                                    蔡 琰

师生角色互换：高三数学教改的探索                                               缪小燕

信息探索

教师可以改变世界

“长三角城市群”教育科研共同体通联工作暨“黄浦杯”征文培训会议在衢州举行

中小学学科教学研究新动向

 

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