《上海教育科研》2017年第3期

卷  首  语

1  苏格拉底的教化方法                                                                                                                                      金生鈜

理论经纬

5  苏格拉底法批判——解读《美诺》                                                                                                           黄向阳

12  苏格拉底之死有何文化意义                                                                                                                      许锡良

15  直升机教养：内涵、源起、影响与发展                                                                               徐梦雪    张    莉

21  审视“长流水”教师隐喻                                                                                                                           张    萌

调查与分析 

24  长三角地区学生发展核心素养校长调研报告                                                                                       项目组

30  对减负政策盲点和负效应的反思
——基于北京市中小学生课业负担现状的调查研究                                                                王    东    王寰安

34  同胞结构对学生认知能力影响的研究

——基于CEPS数据的实证研究                                                                                                       袁玉芝    叶晓梅

39  上海市虹口区随班就读儿童现状调查                                                  田    苗    李梦婷    唐    悦    吴念阳

教改前沿

43  从“被动学习”走向“能动学习”
——第十一届有效教学理论与实践研讨会综述                                                                                     本刊记者

教学新论

45  课例中教师数学核心素养认识探究                                                                                        张  波    陈算荣

49  教室分区、学生分类：基于学生差异需求的初中数学指导                                            于晓静    郭学军

53  学科诊断式教学实施例析                                                                                                                           张明红

科研方法

57  教育现代化背景下的教育科研方式转型                                                                                                 陈    杰

考试与评价

61  基于核心素养的网络作业及评价创新                                                                                                     鲍淑琴

课程与教材

64  全课程理念下课程整合的校本化实践                                                                                                     奚一琴

67  数学手指课程培育学生核心素养                                                                                                             陈家梅

聚焦长三角

·生态德育·

70  区域推进生态自主育德的实践探索                                                                                        戴继根    周    萍

73  伟人精神教育的校本化探索                                                                                                                      司璐璐

76  寻找属于儿童的自主评价方式                                                                                                                  祁    舒

79  生态理念指导下的高中学生会建设探索                                                                                                王    瑾

83  学生自主育德“六十件事”                                                                                                                      俞浩淼

学科教与学

87  创生型课堂的语文专题式教学探索                                                                                                         黄    音

90  高中地理教学中单元教学法的运用——以沪教版“生态环境治理”为例                                   曹  嵘

93  学科核心素养教学新探：以小学英语为例                                                                                            李勤华

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11  读书，以一个教师的身份

20  乡村教师读书之难

96  中国教育学会第29次年会第一分论坛暨教育理论分会2016年会简讯           王毓珣    薄存旭

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