1 适合的教育是学生满意的教育 冯建军
观察与思考
5 我国义务教学学区制试行现状研究 倪 娟 杨玉琴 沈 健
10 我国特大城市基础教育规模变动及其趋势预测 唐一鹏
——以北京、上海为例
专题研讨
·学区化集团化办学研究·
15 上海市学区化集团办学探索与前瞻 汤林春
20 深圳基础教育集团办学的实践与思考 潘希武
24 让每个孩子都能享有公平而有质量的教育 俞晓东 戚小丹
——2017年基础教育学区化集团化办学未来峰会综述
理论经纬
28 教育理论何为 张彦杰 周 云
——基于科学哲学的视角
31 我国视觉教育研究述评 沈冠东
36 校园氛围研究述评 朱 烨
调查与分析
42 中小学生课堂主动学习行为时间参数研究 陈一中 李国亮（执笔） 朱丽萍
——以获奖课例为样本
46 中小学校长专业发展调查研究 席梅红 余奇 熊彦 张启强
——基于广东省三个样本县（区）的实证分析
52 高中思想政治学科发展趋势研究 蔡 珂
——基于CNKI研究文献的计量学分析
心理探索
58 青少年积极心里品质评价研究综述及教育启示 王婷婷
64 近40年来上海市中小学心里健康教育的回顾与展望 程永琛 朱仲敏
考试与评价
71 实施《上海市中小学学业质量绿色指标（试行）》的实践探索 李百艳
76 学校评估结果解释模型的本质探析与实现路径 王 薇
学校管理
81 美丽学校文化建设：新思路与新策略 邵兴江 周嘉颖 叶 晴
84 学校文化理念设计：价值导引及框架 孙向阳
教学新论
89 “一卡一单”促进深度学习的教学模式 谢杰妹
聚焦长三角
93 “黄浦杯”征文组织指导经验谈 李哉平
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41 如何避免成为无聊的大人
51 未来到底是理科生还是文科生的天下？
57 美国人为什么想学习德国的育儿术
70 儿童为什么要玩耍
75 孩子会以惊人力量保卫“自我同一性”
80 读书过分注重目的会让孩子“倒胃口”
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