《小学语文教与学》2016年第2期
 

学科视点

03  小学语文教学研究重点问题2015年度综述

——基于《复印报刊资料·小学语文教与学》

论文转载情况的分析                                                  罗先慧

08  基于学生核心素养发展的语文“助学课堂”                                      秦 艳

专题：课外阅读

12  小学语文课外阅读的规划与实施                                               朱洁如

17  优化小学生课外阅读生活的有效策略                                    孟  丽 盛新凤

20 手指上的阅读：适合儿童的课外“悦读”

       ——小学生多样化课外阅读成果展示

形式的思考与实践                                                 陈志峰 沈小军

22  课外阅读课型的三种基本范式                                                 费  洁

25  观点摘编

25  相关题录

课程

课程探索

26  我的绘本作文课程                                                            朱 萍

教材分析

29语文学习：走向生活与实践

     ——也谈“处处留心”板块的编排特点与

教学策略                                                              蒋剑秋

教学

教学策略

32 小学语文教学中的“交互式”策略实践分析                                      张京瑜

36 编写分级提纲，实现读写一体

         ——以人教版五年级上册第四单元

         《钓鱼的启示》为例                                                    吴月圆

40 小学生习作标点使用偏误及教学对策                                     王 强、蔡廷慧

43 阅读教学中学生独立思考习惯缺失的

       成因及对策                                                              吴素琴

教学研究

46  厘清梯度，二度开发

        ——小学中高年级单元习作教学新思维

                                                                          俞佳丽 徐明

50 隐喻与逻辑：深度阅读的真性建构                                              蒋智斌

教师

教师发展

55  走向整体：基于微培训“碎片化”的反思

—— 以小学语文学科教师培训为例                                孙世梅 贺成立

学生

学法指导

59  略谈阅读策略的运用

     ——以王乐芬老师执教的《一条大鱼向东流》为例                              冯玲辉

评价

评价研究

61  破解语文综合性学习评价难题                                                 蒋惠琴

64 索引

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