• 《小学语文教与学》2016年第6期
  • 作者:千课万人  发表时间:2016-06-17
  • 《小学语文教与学》2016年第6

    理论

    学科视点

    03  语用视野下知识教学的若干思考                                       阎宗学  臧松岗

    07  语文教学,需要基于正式课程的资源拓展                                        

    专题:散文教学

    12  散文究竟教什么——谈散文的文体特征及教学内容                               蒋军晶
    15  依据文本:实现语文知识实践的价值回
       
     ——以《月光启蒙》为例谈散文教学应有的知识诉求                            周有利
    19  散文教学策略新探                                                           薛法根
    22  引领学生在散文里与作者相遇                                                  
    24  观点摘编
    24  相关题录

    课程

    课改探索

    25  会阅读的教室有风景                                                         王乐芬

    教材分析

    30 开放性作文教学指导的探索——基于人教版小学《语文》教材的思考                韩建立

    教学

    教学策略

    33  试卷讲评课的误区及应对策略                                                 俞晓云

    36  “拍客”视角化解习作教学之尴尬                                             赵梓如
    教学研究

    课堂

    40  TARGET模式与小学语文阅读教学中学习动机的激发                                

    45  依据童话问题特征,实施童话本体性教学

         ——以苏教版小学语文教科书中的童话为例                                    梁昌辉

    教师

    教师发展

    48  从体育教师到语文老师——和支玉恒老师谈教师的个人成长和语文教学             施茂枝

    53  “主题引领·五段互动”教师培训模式的实践与探索                              

    学生

    学法指导

    56 建构习作心里模型,破译语言表达密码                                          张礼霞

    评价

    评价研究

    59  根据试卷观察与数据分析,改进语文课堂教学                                    

    64  索引

     

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