• 《小学英语教与学》2017年第11期
  • 作者：千课万人  发表时间：2017-12-27
  • 《小学英语教与学》2017年第11期

    理  论
    学科视点
    3  中小学英语教育需要四个转变
    ——通过英语教育发展学生的核心素养                                               龚亚夫
    专题：文本再构
    6  生态学视角下小学英语阅读文本的重构与设计原则                          敬金秀  曾正平
    9  基于教材的小学英语文本再构策略探究                                            王小燕
    12  例谈译林版小学《英语》Story time板块中的文本再构                             郑  敏
    15  文本再构在小学英语教学中的运用策略                                           陈  阳
    18  观点摘编
    18  相关题录
    教  学
    教学策略
    19  结合绘本特点，深入分析文本                                                   黄  艳
    教学研究
    21  小学“意趣英语”教学探索                                                     戈向红
    24  小学英语阅读教学的问题及其解决思路和路径                                     路  瑾
    28  小学英语写作教学原则和训练形式初探                                           冯永勤
    教  师
    教师发展
    31  小学英语教师专业发展的研究:历程、问题及趋势
    ——基于CNKI收录文献的分析(2001 -2015)                                           刘兵飞
    学  生
    学生培养
    36巧用简笔连环画，提升小学生英语学科思维品质                             沈伟力  牟金江
    学法指导
    42提升小学生英语自主学习能力的有效策略                                   冯  茜  管  玲
    评  价
    评价研究
    45  英语学科评价测试改革的学校方案——思考与建议                                 平克虹
    48  索  引

    如需查阅相关文稿，请关注相应纸质刊物。
  • 【上一篇】《小学英语教与学》2017年第12期 【下一篇】《小学英语教与学》2017年第9期

    • 最新通知
    • 最新图片
    • 精彩文章