《江西教育》2017年第4期
Focus——关注
刊首语
1 学习是一种生活方式 杨启锋
特别报道
5 最美兴国红——记兴国县萧华红军小学红色教育 周九发 周新兴
课题研究
8 遵循“实简”原则 奉行“整组”教学
——“朝向唯实尚简建设单元整组”课题概述 李荣芬
学业评价
11 如何让设计题变得有滋有味——以2016年4月浙江高考设计题为例 夏生虎
13 强调语文基础，回归语文能力——2017年高考语文考纲变化说明及复习策略 何有湖
14 真知力行，方能有成——2017年高考数学复习备考略说 喻汉林
15 2017年高考英语阅读理解备考方法 熊凤兰 周传联
16 高考物理考纲中的变与不变 黄晓标 黄春华
17 2017年高考化学考纲变化与备考策略 龚小潘
18 关注考纲变化 注重考情分析 提高教学效率
——2017年高考生物考纲变化说明及复习策略 付晓华 黄 宇
19 2017年高考思想政治考纲变化说明及备考策略 何金文
20 2017年高考地理考试大纲修订解读及复习策略 陈 伟 冯丽君
21 2017年高考历史考纲变化及备考建议 张海玲
课程视野
22 如何做好初高中数学思维的衔接 梁苏怡
24 小学科学“联动探究”教学模式研究 宗若灿
动态速览
27 “乡村‘三风’教育全国现场推介会在江西戈阳举行”等6则
Teaching and research——教研
名师讲坛
29 从一节课，到一套读本——我近10年的语文课程开发之路 刘发建
教而有道
33 教育是成圣的路 翁还童
34 让“核心素养”落地 吴 娟
杏坛沙龙
36 课程重构，建好语文核心素养落地的场 策划 本刊编辑部
基于核心素养发展的小学语文课程重构的实施策略 郭爱香
学习•运用——小学语文课堂微写作的实践与思考 余志芳
建构思维导图 培养思维素养 饶 娟
课堂改革的有效形式——学习共同体 杨 芳
教学探新
45 “生命在场”的生成最精彩 陈兴杰
47 课堂质疑，教师不是旁观者——以教学《景阳冈》为例 鲁兆周
49 在诗歌整体中理解词语的妙处——以《泊船瓜洲》“绿”字的赏析为例 郝晓东
50 思想政治课教学中“错误”的艺术 王德明
52 从“三五太难了”谈体育课堂的创造性思维培养 邓 非
53 思想品德教学中的设问技巧 裴鸿霞 刘海珍
54 任务驱动式教学中任务的分解和选择 贾秋红 严育洪
57 抓住概念本质 促进概念内化——“平行四边形和梯形”教学实践与思考 陈华忠
教学赏析
59 课内学“法”赏课文，课外用“法”读原著
——王梁贤老师执教《鲁滨孙漂流记》片段赏析 黎建红 周志平
61 有效提问让课堂增值——薛法根老师语文教学提问艺术赏析 康海群
63 玩味激趣 趣满课堂——“用字母表示数”教学片段赏析 贾国旗
64 引导学生在“说”中把握知识本质——张齐华“会说话的百分数”教学片段赏析 许丹茜
语文主题学习
66 “语文主题学习”，语文教学改革的创新之举 赖向忠
67 语文学习终是要回归阅读的 陈俭英
69 “一课”能有“一得”就好——谈“语文主题学习”实验的启发 李荣花
70 大量阅读，兴趣怎么办 王瑞琴
Grow up——成长
读写天地
71 最是书香能致远——读徐飞《读书——教师的第一修炼》 张家鸿
73 迷恋成长，让教育拥有智慧
——读马克斯•范梅南《教学机智——教育智慧的意蕴》 钱建兵
师路心语
75 教研员的工作艺术 王金瑞
77 阅读课该怎样上 谭旭东
征文
79 撷一树繁华，赏万径芬芳 陈 韬
封二 板凳要做十年冷 文章不写一句空——记江西省级学科带头人、靖安县教育局李庆陆
封三 以特色谋发展 以创新求突破——都昌县三汊港中学发展掠影 邵小平
封底 广告
插一 “工作室+”助推教师专业成长——记江西省戈阳县游园丽语文工作室 游园丽
插二 问题，激活课堂的源头活水
——记江西省宁都师范附属小学“问题导航式”课堂教学实验 杨海霞
插三 守住希望 放飞梦想——德兴市花桥小学关爱留守儿童工作掠影 崔凌军
插四 还课堂于学生——南昌市育英学校“况式英语智慧课堂”教学改革侧记 韩礼寿
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