《教学月刊·综合》2016年第10期

课改前沿

3  深化义务教育课程改革的问题解析                                              曹宝龙

8  农村小学体育游戏校本课程开发的原则和路径                                    马希良

11  拓展性课程目标设计的异位与矫正                                             包新中

教研之窗

15  略谈综合实践活动课程的区域教研范式                                         乐素芬

校本教研

18  别让校本教研成为“鸡肋”                                                   张道明

课堂新探

21  丰富验证模式  强化证据意识                                                 沈东明

24  让科学课因网络而精彩                                                       王俊卿

26  “简笔画”在科学探究过程中的应用探索                                       朱徐杰

29  来源生活，回归生活——谈本土资源在品德课堂中的运用                         郑跃飞

31  唤醒学生情感  实现情通理达——品德课堂教学中情，理，行策略探索             刘文艳

34  正确引领，让品德课发挥实效                                                 江  剑

37  思辨性学习活动在“品德与社会”教学中的运用                                 金海芬

40  “品德与社会”激趣四法                                                     吴连东

42  新闻与社会热点事件在品德课程中的应用策略                                   董夫奏

45  结尾点睛，让信息技术意蕴无穷——以《晒晒我的作品》教学为例                 朱微君

40  提升“听录音作业”的有效性                                                 刘晓燕

班主任手记

51  略谈班主任在班级安全教育中作用的发挥                                       王伟伟

53  让“毛毛虫”化茧成蝶——基于个案的问题学生转化                             陈玉利

教师博客

55  变教书匠为教育的研究者——读《教育智慧从哪里来》有感                       朱小燕

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