《教学月刊·语文》2016年第5期

 

卷首语

1  最好的教育在慢的境界里                                                      张晓华

浙派语文

4  《古文观止》；浙江塾师编的“全国通用教材”                                  周一贯

本期话题

13  对选课文教学的学理性认识                                                    汪 潮

18  略谈选读课文的课程价值开发                                                  周 毅

21  “生本”理念下的选读课文教学研讨综述                                        郦 鑫

名师讲坛

军晶说教学

22  神话这样教                                                                 蒋军晶

课堂新探

28  “仿写”从“品读”开始                                                     徐应新

30  “日积月累”教学现状分析与对策思考                                         王路萍

教学例谈

33  把握特点  分层实践——谈《最大的“书”》一文中问句的教学                    田 星

36  “小题”亦可“大做”——例谈人教版语文教材课后习题的有效运用               徐小芳

38  构画情感立面图——例谈情感类课文教学重点地突破                             蒋成云

教材反思

40  寓言如何“浅文深教”——人教版四年级下册《纪昌学射》教学反思               赖丽珍

41  让“小组合作”从形式走向实效

         ——从《香港，璀璨的明珠》对比教学看小班合作学习                       李 萍

44  让“快乐”荡漾在写话中——看图写话《看猴子》有效教学的启示                 林丽君

教海拾贝

46  微课，让识字教学更精彩                                                     伊春娥

49  活动，为习作插上飞翔的翅膀                                                 潘芝芳

51  低段“写话”教学点滴谈                                                     凌歆慧

观点直播

52  儿童作文的“真”是一种怎样的“真”                                         鲍国潮

教师博客

读书笔记

55  “作前指导”真的不必要——读管建刚《我的作文教学主张》有感                 毛海燕

56  那心灵里的笑语和吟唱——读沈小玲的《风过小铃》有感                         季科平

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