《教学月刊·语文》2016年第11期

卷首语

让学生出彩才是课堂最美的节奏                                                   贾宪章

浙派语文

从“浙派语文”史迹说“人文浙派”                                               周一贯

名师讲坛

军晶说教学

寓言这样教                                                                     蒋军晶

备课之窗

教学设计

趣析字理，叩开汉字王国大门——《口耳目》教学案例及反思                         孙  娜

教学评析

生本课堂的“三个一”——以《青山处处埋忠骨》教学为例                           张云峰

教学反思

小练笔。究竟“练什么”                                                         张文娟

课堂诊断

文本解读不能忽视语言品味的过程                                                 张永林

立足文本，有机“穿插”                                                         连忠友

大道至简，让语文课更有语文味                                                   叶  刚

课堂新探

观察：习字的第一步                                                             葛江利

略谈思维导图在语文教学中的有效运用                                             郑  晓

“离散式”和“整组式”语文综合性学习的指导策略

——以人教版小学语文教材中的综合性学习为例                                     楼惠英
古诗教学如何激发情感体验                                                       卢  萍

语文“拓展性主题阅读”探究                                                     马延灯

插图：课文解读的“快捷键”                                                     刘吉才

让想象的情感的温床中孵化——以神话、童话教学为例                               周  璐

提高低年级学生识字写字能力五策略                                               李  燕

习作教学不能忽视纪实训练                                                       柳恩理

教海拾贝

追求应用文教学的别样精彩                                                       赵晓丽

“口述日记”，迈出写作第一步                                            张  苑 陈  娥

域外来风

英国母语课程中的“听读”教学及启示                                      阮  迪 孙建龙

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