• 《教学月刊•语文》2017年第7-8期
  • 作者：千课万人  发表时间：2017-07-12

  • 《教学月刊•语文》2017年第7-8期
     
    卷首语
    1  让学生站在课堂中央                                                           张道明
    教学人生
    成长故事
    4  专业成长中的三本书                                                           曹鸿飞
    经典课例
    7  阅读，发现语文的力量——人教版五年级上册《鞋匠的儿子》教学实录               曹鸿飞
    人物特写
    12  语文教学是可以更好的——特级教师曹鸿飞语文敬爱哦学改革的思路与实践          黄小波
    本期话题
    15  元认知和作文教学                                                            任为新
    17  一堂具有引领价值和师范意义的描写课                                          叶黎明
    备课之窗
    文本解读
    20  伏应技法例谈                                                        张蔚琼  任永刚
    教学设计
    23  读出味，诵出情——《中华少年》教学设计                                      梅德刚
    课堂撷英
    精彩片断
    25  颠覆“解释”，让学生从“理解”走向“领悟”
    ——文言文《牧童评画》教学片段与思考                                            傅爱君
    精品赏析
    28  在交际情境中学会交际
    ——部编本一年级上册《用多大的声音》教学实录与评析          蔡  静  执教  刘荣华  评析
    课堂新探
    识字与写字教学
    32  借力传统蒙学  探索韵文识字——部编教材“韵味识字”教学策略例谈              马海霞
    阅读教学
    35  人教版教材中“资料袋”的教学开发策略                                        徐美勤
    39  略读教学“学导课堂”的实施策略                                              贺洪琴
    43  三阶定点架构  凸显个性阅读——例谈阅读期待下的阅读教学策略                  卓旭皓
    46  中段语文人物对话的教学价值与策略                                            蒋云成
    48  “思维导图”的设计与实施——以第二学段叙事文的教学为例                      杨风云
    51  沿着学生思维的轨迹行进——以《石头书》教学为例                              拾景玉
    54  抓文眼理文脉  深阅读促表达——以人教版六年级上册《月光曲》教学为例          施亚琴
    57  结合语境，感受古诗“四美”                                                  张灶瑾
    60  借绘本之美，育核心素养——低段绘本教学探究                                  汪洁飞
    习作教学
    64  “微习作”教学初探                                                          赵吴芬
    综合性学习
    67  注重学科融合  丰富语文课堂                                                  朱建霞
    69  第三学段学生信息搜集运用能力的现状分析及对策思考                            王琦敏
    教学反思
    课堂诊断
    72  “跟团游”“自助游”“深度游”——漫谈“学习的真发生”                      闵小红
    教例反思
    75  多元朗读长句，回归语文本真
    ——部编教材一年级下册《彩虹》朗读教学案例反思                          骆玉红  仇南叶
    关点主张
    观点直播
    77  部编教材“把课外阅读纳入教学计划”的教学新对策                              傅登顺
    82  借助“百家讲坛”方式  拓展语文教学空间                                      俞  胤
    85  单元整体备课：让语文教学走向结构化                                          朱晓红
    88  莫让研讨课堂成“秀场”                                                      梁高英
    观点争鸣
    91  “无”中生“有”  匠心独运——再议《一个小村庄的故事》的“三无”特点        宁一明
    93  疑能得教益——说说《北大荒的秋天》教学中的“疑”                            郑先猛
    教师博客
    教学随笔
    94  “让我们一起与文本对话”——一种评课的新视角                                孙建锋
    读书心得
    97  自在文章本天成——读张大春《文章自在》                                      徐如松
    导读专栏
    98  真正的体贴，是不然人难堪的!——《佐贺的超级阿嬷》导读                       蒋军晶
    信息园地
    他山之石
    102  丰富口语交际教学内涵  提升语文核心素养
    ——美国《共同核心州立标准》（小学英语听说标准）的特点与启示                    何致文

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