• 教学月刊•语文2017年第10期
  • 作者：千课万人  发表时间：2017-10-20

  • 教学月刊•语文2017年第10期
     
    卷首语
    1  教学的姿势                                                                   吴民益
    浙派语文
    4  陶行知：情系母语、献身乡村教育的伟人                                         周一贯
    教学人生
    成长故事
    8  三“历”话成长                                                               王彧钊
    人物特写
    11  幸运之神眷顾的理由                                                          张化万
    经典课例
    13  趣学科普说明文——人教版四年级下册《有趣的动物共栖现象》教学实录            王彧钊
    本期话题
    18  生本意识观照下的阅读活动设计策略——以《草船借箭》教学为例                  凌  虹
    19  “学为中心”课堂的三个落脚点                                                杨  柳
    25  基于学情：阅读教学的三个“多思考”                                          罗树庚
    备课之窗
    文本解读
    28  悠悠桂花香  灼灼满地思——《桂花雨》文本细读及教学建议                      顾可雅
    教学设计
    31  寓学于乐，寓学于生活——部编本教材一年级上册《d t n l》第一课时教学设计     徐  萍
    课堂撷英
    精品赏析
    34  最是那语言的“光彩照人”
    ——人教版五年级上册《珍珠鸟》教学实录及点评                  黄吉鸿 执教  王崧舟 点评
    课堂新探
    阅读教学
    42  基于比较体验的词语精细化教学                                                张  南
    45  突出语文味•体验趣味性•实现人文美——关于科普说明文教学的几点思考            裴吉圭
    48  出“声”入“情”，让朗诵更上一层楼——学生朗诵能力提升“六法”              周  婷
    写话教学
    51  低年级阅读教学中读写点的选取与运用                                          李  青
    55  经验视角中的低年级写话教学                                                  鲍国潮
    评价研究
    57  “语用”视野下的课堂书面练习设计                                            黄远国
    观点主张
    观点直播
    60  语文课堂，请为孩子“慢一点”                                                章伟钰
    62  小组合作学习的实践策略                                                      叶立新

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