《小学数学设计·英语》2016年第3期
 

卷首

1  天气歌                                                              孙建秋  孙建和

专家答疑

4  有效激发和培养学生的学习动机与兴趣（二）                                     陈 力

教学新论

05  对小学英语教学中“越位”与“缺位”现象的思考                               夏莉莉

教材解读

09  译林新版《英语》高年级Project单元教学的探索与思考                           陈 剑

12  语境活用：激活“语法教学：的落脚点

             ——以译林新版《英语》Grammar time 板块教学为例                    张 琦

自然拼读

15  U字母闭音节自然拼读                                                公延霞  刘春平

17  L及L成音节自然拼读                                                 何 飞   刘春平

19  Ng,Nk词尾辅音组合自然拼读                                          何 飞   刘春平

21  Wh辅音字母组合自然拼读                                                     刘春平

名师课堂

23  Easter                                                                      孟 娜

感悟名师

25  The Match Girl——基于PEP三（下）Unit5 A Let＇s eat 对话教学               石敏颖

30  修订版PEP四（下）Unit 3 Weather（第一课时）                        潘永全  胡晓娇

32  修订版PEP五（下）Unit4 When is  Easter？Part A                     王娇枝  袁小燕

36  修订版PEP五（下）Unit  4 When is  Easter？ A                                单 静

39  译林新版《英语》五（下） Unit3 Asking the  way(Story time)                  巫 佳

教例反思

42  趣，实，心：Story time 板块的教学探索

         ——以译林新版《英语》五（下）Unit 4 Seeing the doctor 为例           戴天扬

磨课手记

45  优化板块教学设计  激发学生学习兴趣

        ——译林新版《英语》四（下）Unit6 Fun time &Cartoon time 磨课          周菊芬

同课异构

48  从一次磨课经历看小学英语故事教学

 ——以译林新版《英语》四（下）

Unit 6 Whose dress is this?(Story time)为例                                    岳婷婷

51  Story time 板块教学中的“首”“尾”呼应                                     顾 云

55  Story time 应有的“家常味道”

         ——以译林新版《英语》六（下） Unit 4 Road safety 为例                刘宝杰

活动设计

59  动画与绘本，让英语学习飞——以冀教版《英语》（三起）三（下） Unit 1 整合教

研活动为例                                                                     杨月梅

教研札记

61  如何提高低年级英语课堂教学的实效性                                          纪 斌

63  震  惊                                                                     徐亚军

64  巧用“小岗位”，提高学生学习积极性                                         韩丽华

教学一得

08  心系课堂  捕捉精彩                                                          李 云

38  巧用口头星级评价    激发学生学习热情                                       陈俊颖

备课资料

58  非凡的“职业”                                                             吕建忠

 

 

如需查阅相关文稿，请关注相应纸质刊物。