• 《小学教学设计•英语》2017年第5期
  • 作者：千课万人  发表时间：2017-06-07

  • 《小学教学设计•英语》2017年第5期

     
    1  英语的乐音与音乐                                                             李静纯
    专家答疑
    4  歌曲在英语教学中的应用                                                       陈  力
    教学新论
    5  “全教材”观，小学英语教学逻辑建构                                           冯丽虹
    教材解读
    7  谈修订版PEP教材Let’s try 板块的功能和应用                                   王利杰
    11  诗歌Bed in Summer 的赏析与解读                                              凌应强
    13  数词“21-99”在修订版PEP教材中的教学探究                                    林  玲
    教学策略
    15  巧用Phonics 资源进行三年级语音教学的实践                                    姜  莹
    19  浅谈感觉信息差在英语教学中的运用                                            姜竹晓
    名师课堂
    21  深圳版《牛津英语》四（下）Unit 9 A friend in Australia      郝丽春  陈  莎  黄璨璨
    感悟名师
    26  赏郁菊香执教译林新版《英语》六（下）Unit 7 Summer holidays plans            李长健
    教案精选
    29  修订版PEP三（下）Unit 5 Do you like pears? Part B                   彭庆梅  衣桂萍
    31  鲁科版《英语》四（下）Unit 4 Weekend Lesson 4 Again, please!                张淑媛
    33  修订版PEP五（下）Unit 5 Whose dog is it ? Part B let’s learn               李盛琴
    35  《新标准英语》（一起）六（下）Module 7 复习课                               赵春枭
    36  Shapes 综合活动课设计  陈静静
    教例反思
    37  由一次磨课经历谈小学英语课堂评价设计的策略
    ——修订版PEP四（下）Unit 2 What time is it ? Part B                            樊小华
    磨课手记
    40  修订版PEP四（下）Unit 3 Weather B let’s talk 对话教学磨课记                陈燕华
    评价设计
    43  联合性评价在小学英语教学中的运作策略                                        沈丽君
    46  基于沪教版《牛津英语》单元表现性评价案例分析
    ——以2B Module 1Unit 3 What can you hear?单元为例                              钱  欣
    50  小学英语课堂中“生生深度评价”的尝试                                        秦继兰
    53  小学英语写作命题的归类                                                      毛利芬
    教法例谈
    56  重新审视，提高小学英语教学“写”的设计感                                    茅  君
    59  依托话题  “写”英语——译林新版《英语》三至六年级写作教学初探              袁  峥
    教研札记
    61  英语需要这样“听”                                                          李  丽
    62  例谈绘本阅读“三段六步”教学策略                                            蔡晓霞
    64  打破学习时空  开启评价新方式                                                冯淑炜
    教学一得
    30  “层”清无障                                                                梁大伟
    34  换位教育让“错误”变成“美丽”                                              赖巍丹
    备课资料
    10  “零”的读法与用法                                                          乐伟国
    63  what与which用法区别                                                         潘永全

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