• 《辽宁教育教研》2017年第4期
  • 作者：千课万人  发表时间：2017-05-04

  • 《辽宁教育教研》2017年第4期
     
    卷首语
    1 教师也要懂得尊重学生                                                          李海军
    关注
    本刊策划  让数学思维走向深处
    5  理清困难  寻找突破——以分数教学为例谈数学思维的培养                             刘妍霞
    8  小学数学学讲课堂：为了智慧的生长                                             刘  薇
    11  相向而行:让师生的思维相遇
    ——小学师生思维特点对比分析教学实践                                            孙  欣
    15  深度体验  适时提炼  清晰表达                               
    ——小学生抽象思维能力培养例谈                                      袁敬丰  张晓霞  郑云芳
    课改样本
    19 为学生的幸福人生奠基                                                         曹广云
    教苑 深度研究
    21  儿童“问学语文”的价值追寻及实践方略                                        陈  红
    27  学科教学中引入网络游戏激励机制的实践研究                                    赖牡丹
    29  紧跟命题新趋向  构筑计算新课堂                                 
    ——对国家质量监测背景下“23×28”命题改革的思考                                陈仙娟
    32   “形符”在小学数学课堂中的教学困境、功能与应用策略                         姚建法
    教学前沿
    35  “互联网+”环境中的课改镜像                                                 亢明铭
    39  渗透数学思想方法  提升学生数学素养                                  孙燕鹏  李  玥
    41  论“翻转课堂”语境下英语模因的主体性                                        王艳伶
    特色教研
    44  小学美术课地方文化资源有效利用的策略                                        唐  丽
    47  学习力：教育发展的生产力                                                    沈  勇
    49  自制教具在数学教学中的作用                                                  葛宏香
    50  信息技术与学科整合的实践探索                                                王学敏
    52  教学中如何实现无意注意与有意注意的相互转换                                  陈林生
    课程研讨
    54  课程发展的回顾与课程改革的思考                                              徐  珮
    57  中等职业教育课程标准制定的原则和框架                                        徐维梅
    教学策略
    59  量“体”裁衣 因“体”施教                                                   姜  波
    ——试谈文体意识下的阅读教学
    61  例谈基于学生核心素养下的小学英语教学策略                                    陈  剑
    65  思想品德课程培养公众意识研究初探                                            孙经昊
    教学评价
    68  “自助菜单式”作业设计与评价                                                冯林军
    教学切磋
    71  多维度设计初中英语作业                                                      于  莉
    73  关注表达：架设语言发展的桥梁                                                陈丽芳
    76  有效英语教学中的“精讲”与“多学”                                          张  萍
    80  浅谈历史学习的方法指导                                                      原  平
    教研随笔
    82  语文课堂教学中的“等”                                                      杨春丽
    84  说说“语文核心素养”那点事                                                  蒯  威
    课堂发现
    89  试论音乐教学中的审美教育                                                    芦长荣
    91  渗透传统艺术  巧教小学美术                                                  赵  颖
    案例难点突破
    92  基于目标视阈的教学内容与课堂练习匹配度案例探析                              程先国


    如需查阅相关文稿，请关注相应纸质刊物。
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