《中小学管理》2016年第7期

卷首

1  多研究问题，多解决问题                                                      李更生

本刊视点

4  技术撬动学习方式变革的思考与突破                                      王 凯  李 敏

7  网络学习空间：为学习者搭建个性化学习平台                            郝新春  翟红宇

11  走向多元共治:“互联网+课堂“的教学变革

14  学习过程数据采集与应用：让个性化教学落地生根                       王  薏  夏梦禹

16  “虚拟现实技术”进课堂：学习方式“进化”新路径                             付树华

18  基于脑电的课堂注意力监测：构建“可视化”教学生态                           禹东川

探索

20  设计面向未来的美丽学校——2016全国美丽学校

文化建设研讨会综述                                                             柴纯青

23  县域教育发展：深度卷入与路径探讨（二）

——来自“中小学管理杂志社第二期青少年学者沙龙”的追问与思考             孙金鑫

校长

26  大气·灵商·改变：赴一场与教师的美好相遇                                    李 烈

28  做一位“真诚”的校长                                               赵 越   张新平

教师

31  教师如何在课堂中生长？                                                     李政涛

33  教育研究者：教师专业发展的“第四主体”                                     郑桂华

区域

36  区域研学“森林课堂”师生共赴自然探究之旅                                    李 琼

学与教

40  需求—资源—未来：小学校本课程创新的出发点                                 尹  超

42  建设“魅力乡村课程” 办出“让城里人羡慕的农村学校”                        周玉江

45  减灾“馆课程”：探索多学科融合的生命教育路径                      李树民   张  军

纵横

46  “唯一的母校”：一贯制学校的一贯性探索                                     于会祥

50  最重视七大素养：21世纪核心素养教育的全球经验                               崔岩峰

51  校长教育评价领导力的三维建构

——基于浙江省嘉兴市25所学校的案例研究                                   张志松

学生

54  以生为镜  读懂学生：让教师做一天学生后的启示                               杜文平

56  二级导师制：助力学生个性化发展                                    毛秀敏   戴文军

读书

57  学科教学指导框架：让课标和课堂“无缝对接”                                  路 娜

封面

58  让校园成为立体教科书                                                       王东敏

宏启观察

61  改造我们的教育                                                             褚宏启

声音·数据

62  备忘录

63  微观点（六则）

如需查阅相关文稿，请关注相应纸质刊物。