《中小学管理》2016年11期

卷首

“住在学校”                                                                       孙金鑫

本刊视点

隐痛与突围：农村寄宿制学校该走向何方？——对中国南方某县乡村教育的调研手记节选     吕俐敏

办一所人人向往的乡村中学——一所农村寄宿制初中“四自”教育的实践探究               贾利民

行“小先生”自主管理模式 知乡村校寄宿教育本真

——以重庆市合川区育才学校寄宿制管理探索为了例                       李俐均 李光华 沈小燕

住校如家：农村学校“家园化住校养育制”探索                                祝修理   张  华

探索

从寄养到教养：让住校生幸福成长——北京小学寄宿制教育的全面探索             刘玉兰  李明新

核心素养视角下批判性思维的测评与培养                                               苏  红

学生

心态×资源：影响小学流动和留守儿童学业成就的关键

——基于全国8590名四年级小学生的“学业韧性”调研及启示             何孟姐  杨  涛  辛  涛

已遇到的与将改变的：高中留守学生学校生活实证研究                           马多秀  毕秀琴

教师

聚焦教师核心素养 勾勒“未来教师”新形象——中国教育学会小学教育专业委员会2016学术年会

暨第三届小学教育国际研讨会综述                                             谢  凡  陈锁明

聚焦“教育综合改革背景下的教师发展”——首届“基础教育人才发展20人北京论坛”综述   许丽艳

学与教

兴趣·自由·规范：国际学校图书馆阅读课程的实施经验                        贾继娥  王晓玲

跨学科课程统整的台湾经验

——以台湾政大附中“茶言观色”统整课程的开发与实施为例                             杨晓菁

法治

劳务派遣人员伤害事故中，学校是否担责？                                      肖宝华 张燕翔

培训

什么样的校长培训最受青睐？——基于浙江省H市139名中小学校长的实证研究        黄小平 胡中峰

纵横

“蒙以养正”：以国学教育涵养学生美好品格                                         郑增仪   苏金良   卢洪利   王洪霞

封面

心向光明，助力每位教师生命的精彩绽放                                               陈松林

名家进校园

爱心与坚守：好老师的模样                                                           敬一丹

絮语

面向未来的主张和行动                                                               陶西平

宏启观察

核心素养是“行为能力”而非纸上功夫                                                 褚宏启

声音·数据

微观点（六则）

备忘录

 

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