《基础教育论坛》2016年第9期

卷首语

1  学习是对话与修炼的过程                                                      佐藤学

教育教学

4  从“入学教育”到“入校课程”                                                宋文政

6  科学评价，促进学生发展                                                      张金勇

10  论国学对培养小学生健全人格的意义                                           刘  洋

12  让学生走上讲台                                                             李小强

生本教育

14  让生本课堂获得无限容量                                                     钟德华

17  生本教育  任重道远                                                         王  迎

19  生本语文，语文教学的“养正”之道                                           陈天兰

23  让课堂迸发出智慧的火花——我的数学课堂教学案例片段                         黄转红

学科教育

27  想说爱你，也容易——文言文有效教学方法新探                                 邹春艳

30  论初中数学思维过程的有效性教学                                             彭祥彬

34  浅析政治教学中情景教学法的应用                                             赵丽杰

36  让语文的“味道”在课堂的每一处展现——看课有感                             张晓华

教师发展

38  “国培计划”农村教师培训的目标定位与实现路径                               金业文

41  转型助力  智慧操作 构建教师培训工作新模式                                  孙瑾瑜

实践探究

44  “悟道教育”课改体系                                                       胡继军

48  基于问题的“对话式”教学在儿童哲学活动中的实践研究                         孙  烨

50  今天我们怎样做校长                                                         江树宇

教育随笔

53  想办法让学生喜欢                                                           辛晓莲

55  当教师置身于教育现场                                                       赵赜琨

57  刘老师病了                                                                 陈传超

教坛荟萃

53  互联网时代更应坚持“教育即生长”                                           周国平

59  教育的本质是什么                                                           李志民

61  哲学：提升校长领导力的思维利器                                             王  刚

63  教育要让生命舒展而非扭曲更非毁灭                                           褚宏启

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