卷首语

01  让课堂住进孩子的心里                                                       虞大明

关注

名师视角

04  对语文主题单元阅读的教学思考                                               张学清

群英论道

07  厘清梯度 二度开发  ——小学中高年级单元习作教学新思维              俞佳丽  徐  明

11  汉字教学，亦可平中间“奇”                                                 杨  永

争鸣商榷

14  再谈历史故事类课文的教学  ——读《历史故事类课文教学策略谈》有感           蒋成云

自选文本

16  《董永与织女》教学                                                 屠素凤  周一贯

教学

名师新课

21  《我要去看海》习作教学及评析                                       黄  兰  王小毅

同课异教

25  《白鹅》教学（一）                                                         陈国安

28  《白鹅》教学（二）                                                         惠  兰

31  异曲同工显个性   ——浅谈《白鹅》“同课异构”学习体会                      许红琴

新秀课堂

32  习作《我的理想》教学实录与点评                                     张玉栋  穆  健

课例精选

37  “奇妙的‘木’”课例及点评                                 林玉环  金文伟  林  睿

文本细读

39  基于教材改善的文学审美教学——《桂花雨》细读与教学                         祝  禧

42  还有何处是“看似寻常最奇崛”                                               韩丽娟

难点突破

44  释放表达：词语教学的积极语用                                               陶丽春

46  穿越词语丛林 收获别样精彩  ——《假如》一课的词语教学实践                  张炜琴

教研

微题研讨

48  玩转微视频 拓新习作路                                      王华星  张邦业  王文国

教法例谈

51  关注表达，引向阅读深处   ——以北师大版五年级上册《献你一束花》教学为例    曾桂花

53  解析比喻句教学的几个层次                                                   汪洁琴

54  整本书的导读策略                                                           郑  春

教研札记

56  填空，没有那么简单                                                         陈春雯

教学反思

58  简短，但不简单  ——《第一朵杏花》教学反思                                 朱幼菊

咬文嚼字

60  是“弱冠”，还是“少年”？等5则                            崔恒清  沈广波  史敬爱

视窗

博文精选

62  嗅到农村习作课堂中的“泥土香”                                             高  杰

 

 

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