《小学语文教学》2016年第10期

卷首语

1  以简驭繁——语文教学思绪之一                                                杨再隋

专家讲坛

4  教育隐喻：古文中的育人之道                                                  周一贯

群英论道

6  创生活语文学习的惊异感                                                      魏  星

9  由“教一则寓言”到“整本书阅读”的思与行                                    魏淑媛

本期关注

12  状物类说明性课文教什么

——“关注文体，聚焦表达”阅读教学主张观照下的教材解读                     孟纪军

13  《莫高窟》可以这样教                                                       孟纪军

16  《麋鹿》可以这样教                                                         张宏军

19  《春联》可以这样教                                                         巫新秋

21  《鹬蚌相争》教学                                                           张学伟

23  《晏子使楚》教学                                                           鱼利明

25  《“阅读绘本，发现爱的奇迹”》教学                                         何  捷

26  《“精彩极了”和糟糕透了“教学                                             冯  永

28  《“你言我语话曹操”》教学                                                 李祖文

专家点评

29  言语为根  心智共生——观“十大青年名师”观摩课有感                         于  艳

微题探讨

32 读者剧场与语文教学的“联姻”                          刘 荃  金 菊  赵梓如   赵 卉

整合教学

36  月是故乡明——“走进琦君”主题阅读教学                             鲁林红  王华星

团队研课

42  《只有一个地球》教学                                               曹龙语文工作室

难点突破

50  让有感情朗读走出“朗读腔”                                                 陶春丽

观课议课

51  由“空荡荡”想到的                                                         查晓红

52  续写：续意，也得续式——谈《小木偶的故事》续写                             陈用敏

深度磨课

53  写字教学的三重境界——从“也”字教学想到的                                 孙可杰

教法例谈

54  在语境开掘中深化词语的理解                                                 殷亚清

教研札记

56  “课前三分钟”给学生搭建口语表达的平台                                     于昌信

57  抬头向月，还是回眸人间

58  聚焦人物，学习表达——从语文本位探索革命英雄题材课文教学                   胡燕萍

咬文嚼字

60  “搭石”还是“踏石”等3则                          方德佺  张宏健  张建祖  杨克亮

我读好书

62  踏上教师专业成长之路                                                       王小毅

博文精选

63  拜访恩师                                                                    李 芹

 

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