《小学语文教学》2017年第4期
卷首语
1 像斯霞老师那样教语文 潘文杉
关注
名师视角
4 教出散文的味道 张学青
8 以“故事力”启蒙文言阅读力——谈小学古诗文教学的改进 莫国夫
前沿
群英论道
12 言语品味:语文核心素养之根 阎宗学 臧宋刚
15 视点结构在小学语文教学中的运用 史晓丽
17 “表达性”课堂:教学生用语言做事 曾扬明
微题研讨
20 小学古诗教学新探——谈小学古诗教学方法的选择与创新 彭才华 吴桂贤 汤 俊 陈德兵
数学
24 《司马迁发愤写<史记>》(第二课时)教学 王金涛 吴忠豪
好课精选
31 课堂品格与文化品格的相契相证——《天籁》教学与品读 王崧舟 林志芳
重温经典
38 让儿童学习自然而纯正的语文 潘文彬名师工作室
自选文本
46 走进林冲——《水浒传》中人物多面向阅读鉴赏 王东宇 徐慧颖
教研
教学探索
50 “然后病”流行背后:语文教学的偏失 黄正萍 熊生贵
观课议课
52 阅读教学别“守株”不放——观《守株待兔》教学有感 宋孝雁
教研札记
53 “晨读”——儿童精神成长的有效途径 贾丽静
教法例谈
54 常中有变 变中求新——以教学《桥》为例 黄光辉
55 巧妙构思,化平淡为神奇——以《做客》为例谈习作构思问题 张亚英
微话题
57 感情为何上不来 曹 龙
59 朗读教学的策略 薛忠铃
集萃
语文人生
60 一路坎坷一路行 方西河
教学达事
62 “微反思”进课堂 刘艳红
教学叙事
63 给康校长“画”张像 张小琴
如需查阅相关文稿,请关注相应纸质刊物。