

卷首
1 以传统“小学”滋养当代教师成长 吕俐敏
课改方向盘
特稿
4 这一场美丽的相遇 季科平
6 一生只做一件事---我印象中的周一贯先生 胡亨康
课改新论
8 微课程:教育人性化的时代之舞 周一贯
实验研究
10 通往学生心灵的那座桥呢---三教《赵州桥》的思考 伍建玲
名家教学艺术欣赏
13 聚焦语文学习 促进学生发展---特级教师薛法根《剪枝的学问》教学赏析 谈永康
15 让朗读成为课堂美丽的风景---特级教师王崧舟《鱼游到了纸上》教学赏析 张晓华
教学高速路
阅读教学
18 用传统文化浸润儿童心灵---《记承天寺夜游》教学实录及反思 祝 禧
22 在“四问”中确定教学内容---以《和时间赛跑》为例 吕 虹
24 让思维可视,助能力提升 闫晓枫
26略谈儿童阅读逻辑思维能力的培养 宋运来
作文教学
27 借生活需要,传表达教——六年级习作“我要……”教学实录及评析 吴 勇 陈宝铝
31 发现应用文格式的秘密 蔡淳之
32 借力微视频,开拓习作教学新思路 王华星 王文国
34 一朵云推动另一朵云---“云”儿童诗写作教学实录及评析 雪 野 王小毅
识字与写字
38 分散写字教学的难点---兼谈《草原的早晨》写字教学 许发金
口语交际
40 农村小学生口语交际训练初探 魏纪虎
成长加油站
41 汉字学:语文教师必备的后台知识 吕俐敏
43 心之所向,持之不已——我与汉语言文字的情愫 吕俐敏
专业成长
45 精确阅读——回归语言教学的正道 孟纪军
读书沙龙
47 教学需要顶层设计——读施茂枝《课例中的儿童本位理念》 周益民
青年教师写作辅导
48 立意:对准靶心重重打 朱华贤
教师服务区
教育随笔
33 您就是那只白天鹅 陈海勇
49 学徒 梅志军
50 美国老师上“鸟巢” 孙建锋
初为人师
52 那些难忘而有甜蜜的往事 武亚娟
我和我的学生
54 守住半天的表扬 张小琴
我的小学老师
55 那密密麻麻的批改 孟 峰
园丁心曲
37 写作,让教育生活更美好 韩 涛
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