• 《小学教学•数学》2017年第7-8期
  • 作者：千课万人  发表时间：2017-06-28

  • 《小学教学•数学》2017年第7-8期
     
    卷首语
    1  数学是一种人生态度                                                           吉智深
    人物聚焦
    4  “逼”上小学数学研究之路                                                     吉智深
    8  挖掘问题解决的教育价值  提升学生数学核心素养
    ——谈人教版教材六年级下册“数学思考”例1的教学                                 吉智深
    数与代数
    17  抓住新知识的生长点，让学生经历“数学化”的过程
    ——“乘法的初步认识”教学设计与评析                                    钱守旺  陈松林
    21  让数学思维蓬勃生长——“认识千米”教学简介                          许卫兵  罗伟旭
    26  “两位数乘两位数竖式意义”练习课教学设计                                    朱乐平
    29  整体架构，理解笔算乘法的本质——“三位数乘两位数”教学实践与思考            罗鸣亮
    32  抓住核心概念  理解小数意义
    ——“小数的意义”教学实录与赏析                                吴正宪  陈春芳  李朝霞
    37  理解小数的真意义，让儿童思维更深刻
    ——观吴正宪老师“小数的意义”一课有感                                  张秋爽  武维民
    39  从小数“很小”到小数“无限大”——“小数的意义”现场访谈花絮                崔  静
    41  顺应学生思维  突破学习难点——“除数是整数的小数除法”教学与思考            位惠女
    45  在“不变”中求变  在“变”总求厚重
    ——“分数的基本性质”两次教学中的“变”与“不变”                              张红娜
    49  抓起点引发自主学习  拓内涵增强含义理解——“用字母表示数”教学实录与思考    陈庆宪
    53  数学史视野下“方程意义”的教学重构                                          蔡宏圣
    57  “认识负数”教学实录与赏析                                          刘德武  张晓霞
    61  聚散离合  逐级抽象——比的意义理解与概念教学                                姜荣富
    图形与几何
    69  致力于发展学生高层次思维的练习设计
    ——“长方形周长和面积”拓展练习                                        唐彩斌  鲍建生
    74  学习，在不知不觉中——“角的度量”教学与思考                                贲友林
    80  关注数学核心素养  有效提升数学学力
    ——“三角形三边关系”教学实践与思考                                            钱金铎
    84  设计合适学习路径，促进学习真实发声——“三角形三边的关系”教学实践与思考    朱德江
    88  求真、求证：指向核心素养的一次教学实践——以“三角形的内角和”一课为例      余  颖
    91  在过程中彰显学习的价值——“正方体展开图”备课思考和教学                    顾志能
    95  探究知识本质  发展空间观念
    101  温故知新，行走在学生已有认知的边缘
    ——“立体图形的体积复习与整理”一课实例与分析                                  刘延革
    105  撼动人心的一堂课——“立体图形的体积复习与整理”一课评析                   施皓耀
    106  数学教学中合情推理策略的使用：挑战与机遇                                   游  迪
    统计与概率
    111  平均数，不可省略的理解                                                     俞正强
    113  重构“平均数”教学                                                         朱国荣
    问题解决
    119  问题，让学生发生——“比赛场次”教学实录与反思                     黄爱华  郭惠怡
    122  “概念”深度理解  “模型”自动生效
    ——对“路程、时间和速度”一课的实践与思考                                      马  宇
    读书沙龙
    126  感受有温度的数学——读《数学史——走进小学数学课堂：案例与剖析》有感       朱震绯
    好书酷网
    7  《智性教学课堂——我的敬爱哦学主张》简介
    讨论吧
    36  2017年第11期“讨论吧”话题：估算，想说爱你不容易
    教育文摘
    28  芬兰教育：向“差生”倾斜                                                    肖远骑
    40  德国课外辅导班                                                              孙  进
    信息与动态
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