卷 首 语

01  静谧乃教育之境                                                              卞  强

本刊特稿

03  数学教师的练习运用力——“教学力”研修的内容与策略之七                      朱德江

08  培养学生数学情感的思考                                                      李国泉

10  三年级下册教材中的数学思想和方法                                            王永春

11  四年级下册教材中的数学思想和方法                                            王永春

12  五年级下册教材中的数学思想和方法                                            王永春

13  六年级下册教材中的数学思想和方法                                            王永春

教学研究

15  基于核心问题引领的探索性学习——关于核心问题设计的思考              胡慧良  王宏伟

17  在认知冲突处改造重组经验                                                    刘锡萍

19  小学数学小课题研究的实践与思考                                              季迅群

教研札记

21  有效数学感知要关注“五度”                                          钟艳萍  黄毕年

22  培养学生发现和提出问题能力的教学策略                                        戴丽云

好课多磨

24  让学生在知识联系中理解“假分数”——“真分数和假分数”一课的思考与实践历程

                                                    斯苗儿  余文法  马  钰  张国良

课例评介

31  探究现本质  简约建模型——“自行车里的数学”教学实录与评析          叶逢春  祝才慧

案例透视

34  换个思路效果更佳——“分数大小的比较”两次教学实践                          周纪红

教研视窗

36  解析“优秀课例”  透视“三种课堂”——天津市第八届“双优课”小学数学学科评选活动
综述                                                                            任占杰

40  “有余数的除法”教学实录与评析                                      李君婕  李国强

43  “有余数的除法”教学实录与评析                                      刘明娜  李  苑

45  “1000以内数的认识”教学实录与评析                                  唐云静  程宏邦

48  “面积和面积单位”教学实录与评析                                    郭晓蓓  贾艳玲

51  “三角形的内角和”教学实录与评析                                    赵  琳  赵洪贵

54  “三角形的内角和”教学实录与评析                            章  虹  张  堃  朱育红

57  “三角形的内角和”教学实录与评析                                    刘金兴  王德鹏

60  “植物问题”教学实录与评析                                          张姬艳  赵红起

63  “分数的基本性质”教学实录与评析                            孟庆阳  李明军  侯爱云

67  “最大公因数”教学实录与评析                                        么恩鑫  王  妍

69  “最大公因数”教学实录与评析                                        王宇炜  李路霞

读来读往

72  “千课万人”第二届全国小学语言、数学“学本课堂”研讨观摩会

 

如需查阅相关文稿，请关注相应纸质刊物。