卷首语
01 等待的精彩 朱 明
本刊特稿
03 数学教师的学生辅导力——“教学力”研修的内容与策略之八 朱德江
教学研究
07 基于核心问题引领的探索性学习——关于核心问题呈现于展开的思考 王宏伟 胡慧良
10 让学生充分经历解决问题的过程——对小学数学解决问题过程中三个步骤的思考 陈国权
12 谈数学活动经验积累的教学策略 林 志
15 基于活动经验 发展空间观念 陈建标 黄朝峰
17 小学数学有效教学的实践与探索 刘诒兴 廖秋英
19 小学数学学习材料的有效选择与利用 施艳艳
教研札记
21 线段图为什么出不来 章立平
22 你怎么知道“他的知道”——由一节课引起的思考 杜立彬
23 让学生获得数学活动经验“三法” 马惠英
24 如何培养学生学习数学的兴趣 祝凤云
好课多磨
25 从“千字文”到三张数字卡片——“1000以内数的认识”的材料选择与教学改进历程
斯苗儿 江 萍 丁杭缨
课例评介
31 挖掘课程资源 打造简约课堂——“方程的意义”教学实录与评析 穆 军 柏莉莉
案例透视
35 系统整理 发展思维——“认识分数整理与复习”教学片断与反思 黄伟星 沈秋红
教学频道
37 “鸽巢问题”教学实录与评析 张 慧 张巧英
教研视窗
40 聚焦典型课例的研究——2014江苏省小学数学第一学段优秀课评比暨课堂教学观摩会述评
郭庆松
44 生长教学的力量——2014年江苏省小学数学第二学段优秀课评比暨课堂教学观摩会述评
侯正海
48 “认识图形”教学实录与评析 王 羚 匡金龙
51 “我们身体上的‘尺’”教学实录与评析 郭春艳 陆志洪
55 读懂教材 读懂学生——“解决问题的策略——从条件出发思考”教学实录与评析
朱 辉 李 娟
59 合理引导，让自主探究活动更有效——“两位数乘两位数的笔算”教学实录与评析
张 彦 潘小福
62 经历建模过程 抽象数量关系——“常见的数量关系”教学实录与评析 顾宪聪 仇学春
64 策略之“魂”一线牵——“解决问题的策略——列举”教学实录与评析 朱 峰 黄伟星
66 “分数与除法的关系”教学实录与评析 袁志气 刘晓萍
70 “解决问题的策略——假设”教学实录与评析 陈 慧 卞 祥
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