《小学数学教育》2016年第5期
卷首语
01 像纺锤树那样当老师 陈海勇
本刊特稿
03 浅谈小学生数学思维能力的培养
——以“找次品问题”为例 熊 华
教学研究
06 基于教材提升学生数学素养的研究与实践 刘仍轩
09 如何使学生获得基本数学思想 吕 健
11 数的认识教学中培养学生数感 李丹音 陈亚明
14 计算教学如何帮助学生明白算理 孙衣云
16 刍议学生运算能力的培养 张茹华
18 改进教学策略 落实估算要求
——以“三位数乘两位数的估算”教学为例 郭 丽
20 在获取知识的“所以然”中培养学生的空间观念 姚淑梅 赵红起
22 数形结合在计算教学中的渗透策略 吕会聪
教研札记
24 妙用数形结合,让数学课堂绽放生命活力 张国云 林模忠
25 关注“微”现象,提高教学效果 姚 奇 张永红
26 科学运用教材要注重“一心三度” 李丽群
27 体验式数学学习的基本途径 程建伟
28 数学课堂练习设计的有效性例谈 徐运松
29 浅谈培养学生解决问题能力的策略 卢春花
30 小学数学课堂教学的四个基本环节
——以人教版“确定起跑线”一课的教学为例 宋小兰
好课多磨
31 换一种学习路径,走出教学困境
——“三角形三边的关系”一课的两次实践与思考 陈秀道 吕志明
课例评介
34 准确把握认知起点 有效突破教学难点
——“三角形的特性”教学实录与评析 陈善林 邱延建
案例透视
37 让学生真正经历思考过程
——华应龙老师“阅兵中的数学故事”教学片断与思考 赵红亮 范肖波
教学频道
39 “分数的初步认识”教学实录与评析 李志荣 陈学武
42 “用字母表示数”教学实录与评析 陈晓燕 廖志球
44 “三角形的特性”教学实录与评析 邱伟勤 钟世文
48 “三角形三边的关系”教学实录与评析 祝存东 管菊蕾
51 “分数的意义”教学实录与评析 张雪英 刘东旭
54 “分数的基本性质”教学实录与评析 孟庆阳 任占杰
教研视窗
58 山西省第七届小学数学课堂教学观摩研讨会宗述 张俊珍
59 “认识小数”教学实录与评析 柴晓琴 张慧丽
62 “交换律”教学实录与评析 刘 宏 姚 伟
65 “三角形三边的关系”教学实录与评析 赵 伟 张晓刚
68 “点阵中的规律”教学实录与评析 何飞倩 李瑞江
71 “长方体和正方体复习”教学实录与评析 张金锁 孟亦濬 李慧婷
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