• 《小学数学教育》2016年第10期
  • 作者:千课万人  发表时间:2016-11-30
  • 《小学数学教育》2016年第10

    卷首语

    1  “固本”,数学教育之应然                                                         

    本刊特稿

    3  小学数学学科德育实施纲要的研制与思考                                    徐云鸿  谢 

    教学研究

    7  让学生“碰壁”生辉——例谈小学数学教学中认识冲突的教学价值                      李继军

    10  小格子  大智慧——谈利用方格图培养学生的空间观念                       邹立坝  叶丽芬

    12  多元:构建质量监测评价导向的有效策略
       
    ——小学数学质量监测分析的研究与思考                                   冯崇和  谢淑美

    14  提高课堂教学有效性的六个“关注”                                               吴思敏

    16  彰显数学基本活动经验的教学价值——以小学数学“综合与实践”的教学为例           黄华容

    17  数学概念深度教学的情境创设策略                                         翟丽萍  吴登文

    19  把握数学本质  发展学生思维                                                     王淑影

    20  数学教学流程中搭建思维“脚手架”的策略                                         周丽珠

    教研札记

    22  小学数学课堂评价的几点思考                                                     周国杰

    23  小学生数感培养方法之我见——以“认识厘米”教学为例                             薛友才

    25  如何在课堂中实现精彩的互动——以“一分有多长”教学为例                          

    26  数学教学实一种“慢”的艺术——由“小数乘整数”一课引发的思考贾晓玲             郭兰生

    28  小学数学课堂有效提问的策略研究                                                 杨才高

    好课多磨

    29  让空间想象力在课堂中绽放——“认识图形”一课的研究与实践                臧伟玮  张 星

    课例评介

    32  注重动手实践  突破概念本质——“认识周长”教学设计与思考                姚 奇  吴景华

    案例透视

    34  以学定教,让教学贴着学生的思维前行——“三角形的内角和”教学片断与思考         黄雪萍

    教学频道

    36  “不含括号的三步计算式题”教学实录与评析                      钱兆兰  潘书娟   刘德宏

    39  “用字母表示数”教学实践与思考                                                 王占霞

    41  “三角形的面积”教学实录与评析                                        王 静    周仁科

    43  “百分数的意义”教学实录与评析                                        李加翠   贺可峰

    教研视窗

    46  渗透数学思想方法  提升学生核心素养
        
    ——山东省小学数学思想方法教学研讨会综述                             孙凤武   徐爱琴

    49  “周长与面积的关系”教学实录与评析                                          

    51  “万以上数的认识”教学实录与评析                                       谷翠翠  徐大有

    53  “条形统计图”教学实录与评析                                             王 荣  吕 健

    56  “方程的意义”教学实录与评析                                            谢 军  何仲秋

    59  2.5倍数的特征”教学实录与评析                                        徐爱琴  孙凤武

    62  “从算术到代数”教学实录与评析                                         郑生志

    64  让数学思想方法之花在课堂悄然绽放——山东省消协数学思想方法教学研讨会学习体会    

    66  让数学灵魂在课堂尽情起舞                                                       孙建辉

    68  让课堂弥漫数学思想方法的芳香                                                   任红淘

    70  让数学审美思想走进课堂——听尤洋老师“从算术到代数”一课有感                   赵  霞

    72  让数学思想方法落地生根——尤洋老师“从算术到代数”一课听课体会                 纪子成

     

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