卷首语
1 思考：数学教学的本真追求 顾志能
本刊特稿
4 吴正宪儿童数学教育思想探析 吕传汉 孙晓天 张秋爽
9 小学数学自主学习课堂的研究与实践 任占杰
教学视点
13 运算能力：“数的运算”的核心诉求 徐 辉 朱长青
15 理清脉络，把准学情，助力学生构建模型
——“两位数乘两位数”教学实践与反思 崔建梅 苏 程
18 打开“分”的思维闸门
——“除数是整数的小树除法”教学实践与反思 么亚楠 朱长青
21 通理：基于测量的视角——“异分母分数加、减法”教学实践与思考 耿子文 朱长青
教学研究
26 如何解读小学数学教材 龚祖华
28 基于“四基”的小学数学课堂教学目标的制定 王红梅
30 渗透数学思想方法 提高学生数学素养 赖丽娟
32 基于深度学习理论的小学数学概念教学 方家社
34 深度实践：学生数学学习的智慧起点——以苏教版“奇妙的平衡”为例 王 超
37 数学教学中凸显过程性目标的五个切入点 徐 丽
39 小学数学课堂练习编制原则 黄明辉
41 小学数学教学生活化的策略 于俊丽
43 “单价、数量、总价”的教学解读与设计 张晓芸
45 基于学习困惑的算理和算法教学——以“除数是一位数的笔算除法为例” 韦 欣
48 浅谈课堂生成资源的有效利用 徐丽君
49 数学课上怎样针对现实起点进行生成性教学 陈 力
51 小学数学问题解决教学的“四问四关” 罗朝霞 刘有岚
52 利用数形结合拓展解题思路 林 志
54 小学数学试卷评析课的探索与思考 孙 欣
56 浅谈小学数学复习课的教学 王相春
57 例谈小学生估算意识的培养
——以苏教版三年级下册“两位数乘两位数的估算”教学例 郭锦英
59 教学，应是学生经验再改造的过程 李雪强 颜乙红
教研札记
61 小学数学教师如何进行教学反思 李 瑞
62 培养学生质疑能力的几点思考 李文华 邱贻根
63 小学数学课堂教学有效性初探 季陆军
64 如何让数学学习更轻松 吴承红
65 上好一节数学课的几点思考 赵 伟
好课多磨
66 直击数学本质探索 凸显核心能力培育 王永胜 王思龙
课例评价
71 经历学习过程 提升数学素养——“小数的初步认识”教学实录与评析 张 艳 卢红梅
75 发展统计思想 落实核心素养
——“折线统计图”教学实录与评析 袁伟杰 何景龙 伍世刚
案例透视
78 巧用图示，探寻计算教学的根
——“两位数乘两位数（不进位）笔算乘法”教学案例与思考 孙晓燕
教学频道
80 让学生在活动中自主探究——“直角的初步认识”教学实践与思考 王豫宛
82 “毫米的认识”教学设计与说明 魏建彬 任 蕾
84 “两位数除以一位数的笔算”教学实录与评析 郭 勇 吴 平
88 “简单的周期”教学设计与说明 叶晓明
90 “用数对确定位置”教学实录与评析 黄 华 甄晓莉
教研视窗
94 聚焦核心素养 优化课堂教学
——华东六省一市第十八届小学数学课堂教学观摩研讨活动述评 王 林 郭庆松
97 “统计表初步”教学实录与评析 高 菲 姚剑强
100 “小数乘小数”教学实录与评析 孙益新 何雪芳
104 “解决问题的策略——从条件想起”教学实录与评析 周 姝 朱宇辉
106 “长方形和正方形的面积”教学实录与评析 王 洁 范艳华
110 抽象：让概念理解内化于心——“分数的意义”教学实录与评析 顾先聪 仇学春
113 把握学习起点 建立长度观念——“厘米的认识”教学实践与反思 王 跃
118 基于学生的视角，让学生经历学习的过程
——“面积和面积单位”教学实践与思考 陈国权
122 “可能性”教学实践与思考 陶丽萍
124 “和的奇偶性”教学实录与评析 陈安娜 车文胜
126 “倍的认识”教学实录与评析 刘 萍 罗祥森
129 “角的度量”教学实录与评析 邵庆德 冯崇和
132 充分利用直观启发学生说理
——“两、三位数乘一位数（不进位）的笔算乘法”教学实践与思考 万维鹏
134 “平均数”教学实录与评析 林 梅 吕 英
136 “百分数的认识”教学实录与评析 赵 强 韩 敏
139 尊重，让学习真正发生
——华东六省一市第十八届小学数学课堂教学观摩研讨活动侧记 王正安
140 浅谈数学课堂教学的提问艺术
——华东六省一市第十八届小学数学课堂教学观摩研讨活动侧记 王志兰
142 适切利用课件 构建灵动课堂——以刘萍老师执教的“倍的认识”为例 庄琼华
读来读往
144 “成长课堂”第二届小学数学课堂教学观摩研讨会通知
