《小学语文》2017年第三期
 

卷首语

1  莫将少数当全体                                                                                                                                               柯孔标

理念·观点

名家讲堂

4  现代语文课程与教学的几个基本问题                                                                                      武玉鹏    韩雪屏

名家学术之旅

9  走自己的路                                                                                                                                                        袁    瑢

教材研究

新教材·新方法

14  凸显语文要素  发展语文能力
——部编义务教育语文教科书一年级下册语文编写特点及教学建议                                                  陈    燕

文本解读

18  从儿童诗中体味“感觉”之美——从《雪地里的小画家》谈起                                                    王利娟

教学探索

实践与反思

20  以图为媒，有效构建低年段写话指导策略                                                                           余    君    林宜锋

第二届小学青年教师语文教学观摩活动专栏

教学观摩活动

24  紧扣本体性教学内容，创造扎实灵动的课堂
——《准时的登录表演》教学反思                                                                                                               刘春霞

27  回归教材  确定教学指向——《冬阳·童年·骆驼队》教学反思                                 王至辉    李小平

30  在“阅读推想”中享受章回小说的情节之妙——《临死前的严监生》教学反思                     杨    坤

33  尝试由读一篇节选课文到读整本书——《“凤辣子”初见林黛玉》教学反思                          刘    冰

36  阅读教学应具备五种意识——《穷人》教学反思                                                                               骆应华

39  整体构思  过程指导  学用结合——《推荐一本书》教学反思                                                         冯    巍

42  培养兴趣，快乐习作——《猜猜我是谁》教学反思                                                                           杨    光

44  关注习作兴趣，培养个性化表达——《学写留言条》教学反思                                                    黄成慜

47  明确习作教学内容，提高习作课堂效率——《一个特点鲜明的人》教学反思                          温    涛

活动·交流

学会动态

51  创新教学模式  强化语文实践

——“第十五届海峡两岸及港澳地区小学语文教学交流活动”综述                                                  何致文

比较·借鉴

比较·借鉴

53  “寓”在“言”中——《揠苗助长》教学反思                                                                  张海霞    韩宇哲

56  阅读要有一定速度——《将相和》教学反思                                                                                       林孝杰

60  在表象操作中让学生表达得有滋有味

——以香港二年级看图说话《小鸟学飞》为例                                                                                         冯迪鸿

63  小学应用文教学如何凸显应用——以《写便条》为例                                                                      梁    影

65  播一颗理性思辨的种子——《新闻议事堂》教学反思                                                                      林梦瑶

67  学说故事，说好故事——《说故事》教学反思                                                                                   陈玠亘

69  懂生活，会观察，学写作——感官写作《上茶楼》教学反思                                                         申    龙

70  关注社会，关注时事——《时事新闻》教学实录与心得                                                                 何涵琨

如需查阅相关文稿，请关注相应纸质刊物