《人民教育》2015年第6期
 

社评

1  抓住那些能带来教育飓风的蝴蝶                                                                                 本刊编辑部

观点

人民谈

6  “年味作业”何以难倒了孩子                                                                                            李玉柱

8  “公民”不可任性                                                                                                             程   路

10   锐眼·阅悟

11  锐眼·灼见

12  锐眼·眼界

15  破解教育难点思路谈                                                  施久铭  冀晓萍

22  “考招改革”关键问题深度观察                                        余慧娟  朱  哲

政策·思想

政策

26  为基层教育实验者点赞                                                        王定华

思想者

29  教育改革需要制度智慧                                                        姜怀顺

32  赢在制度                                                                    湛卫清

治理全局

校长的法治思维

34  从行政思想转向法治思维                                                      封留才

35  法治思维更多地体现为制度管理                                                祝  郁

37  以师生合法权利制约校长权力                                                  丁莉莉

专业行动

39  德育的科学性在哪里                                                          冀晓萍

43  “不合时宜”的笑                                                            刘  勇

44  那一场风花雪月的美丽                                                        梅洪建

45  深度语文：重拾母语教育的尊严                                                王开东

49  对于“问题”，我们有问题吗                                                  贲友林

52  课堂评价为何迟迟难以到位                                                    卢  臻

56  团队研修提高教师执教能力                                                  吴正宪等

独家观察

60  上海金鼎：打开随迁子女的人生通道                                    任国平  王志华

65  按下学生成长的“自主键”                                                    冉  东

69  如何实现教师集体的不断优化                                                  袁国彬

社会·文化

人物

73  专栏 感谢芦花                                                               叶  澜

75  人物 为师如“顾”                                                           滕  珺

76  随笔 神圣的好奇心                                                           周国平

78  悦读 美国著名大学校长演讲录

 

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