• 《人民教育》2016年第15期
  • 作者:千课万人  发表时间:2016-08-18
  • 《人民教育》2016年第15

    社评

    1  教师的权威去哪儿了?                                                        周永川

    核心议题

    12  直面教师胜任力危机                                                     本刊编辑部

    14  寻求教育共识:学校应走向“集体行走时代”                                    

    18  学生家庭背景变得复杂,教师如何装下所有学生?                               王栋生

    21  为什么教师会失去威信                                                       马守兴

    24  大数据时代,教师胜任力将重新定义                                           乔锦忠

    28  校园攀比为何屡禁不止                                                       王开东

    32  面对学生“告密”,教师如何专业应对                                         李家成

    政策

    36  用“一体化”回应新型城镇化教育热点难点问题

    观点

    6  孩子学习的动力去哪儿了?

    8  锐眼·灼见

    9  锐眼·灼见

    10  锐眼·眼界

    思想库

    44  把儿童的世界还给儿童                                                       陈晓芳

    治理

    48  如何争取党委,政府尽最大可能支持教育                                       张国华

    52  “钱学森的中学时代”给我们怎样的启示                                王莉萍  刘 沪

    专业

    56  用课程意识化解价值观教育难题                                               沈兴明

    59  教师培训之“问”与“解”                                                   王姣姣

    63  重“读”情境教育                                                           董筱婷

    观察

    65  以“工匠”精神推动青年教师成长                                             赵祉文

    68  如何让农村留守儿童“心”不再荒凉                                           严红莉

    70  理解产生适合  信任诞生自律                                                  

    众创

    72  把心理健康教育变成全体教师的使命                                           吴龙梅

    文化

    75  “驯服野兽”:做一名高情商教师                  威廉·鲍威尔  欧辰·库苏玛-鲍威尔

    公告·广告

    79  《人民教育》“发现教师”专辑征订启事

    79  《人民教育》“新高考背景下的学校教育变革”专辑征订启事

    80  亲爱的学校,你那什么来面对教改?
     

    如需查阅相关文稿,请关注相应纸质刊物。

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