• 《人民教育》2017年第8期
  • 作者：千课万人  发表时间：2017-04-28

  • 《人民教育》2017年第8期
     
    12  2.0版学校危机管理                                                       本刊编辑部
    13  学校安全风险防治九要点                                                      唐  钧
    17  站在互联网“风口”的家校关系如何处理                                        林卫民
    20  网络化管理：提升学校危机事件处置能力                                        邓加富
    22  重新认识教师家访的文化与教育价值                                            李瑾瑜
    25  家校纠纷中，应如何给学校赋权、确权                                          侯春平
    社评
    1  优质阅读是生命的自我修复                                                     连中国
    观点
    6  教师职业：魅力来自哪里                                                       黄云生
    8  锐眼•阅悟
    9  锐眼•灼见
    10  锐眼•眼界
    政策
    29  高中阶段教育要体现全面、科学的普及观
    ——教育部基础教育司负责人解读《高中阶段教育普及攻坚计划（2017-2020年）》       宗  和
    31  新中国教育名家大师推选活动启动
    思想库
    33  学习成绩背后的“秘密”——立德树人的逻辑与实践研究之二                      谢维和
    治理
    36  何为学生欺凌？何为校园暴力？                                        俞伟跃  耿  申
    42  驱散校园暴力的阴霾                                                          王志祥
    专业
    46  为什么现在儿童的心理问题越来越多？                                          陈  默
    51  用研究性学习提高青少年法治教育实效                                  杜文艳  顾润生
    56  核心素养在学校落地需要“整体视野”                                          刘希娅
    60  蓝天白云下的数学课——幼小衔接学科学习的新样态                              潘旭东
    63  “理论联系实际”是教育科研的“生命要素”
    ——2017年全国教育科研工作会议综述                                              钱丽欣
    65  深化高中课程改革  发挥专业支撑作用——2017年度全国教研工作会议综述          钱丽欣
    观察
    67  由幸福思考引发的学校制度变革                                                洪佳钦
    全球
    69  美国中学如何开展社会与情感学习                                              王  俊
    众创
    73  为未来而教                                                                  邢  星
    文化
    75  儒家伦做人（上）                                                            杜维明
    公告•广告
    79  《首届基础教育国家教学成果奖获奖成果精选及解读》征订启事
    79  第五届全国“和美教育论坛”启事
    80  致力语文教育改革  回归母语学习原点


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