• 《人民教育》2017年第9期
  • 作者：千课万人  发表时间：2017-05-12

  • 《人民教育》2017年第9期
     
    18  以学生发展指导工作撬动学校教育整体改革                                      陈云泉
    20  学生发展指导应成为高中学校重要的育人制度                                    吴颍惠
    23  “发展”是学生发展指导的首要功能                                            王笑梅
    25  学生发展指导综合性解决方案探索                                              沈  军
    28  幸福源于发现梦想与规划人生                                                  陈恒华
    32  帮助每个学生攀上自己的峰尖                                                  任志瑜
    36  个性化学程成就学生健全人格                                                  陈青云
    时政
    6  中央深改组审议通过《对省级人民政府履行教育职责的评价方法》
    政策
    7  发挥课程标准统领作用  落实立德树人根本任务
    ——在普通高中课程标准审议会上的讲讲话                                          陈宝生
    社评
    1  致青年教师：生命绝色大美永在前方                                             曹勇军
    观点
    11  重拾必要的惩戒权  为什么今天的孩子都说不得？                                肖汉斌
    13  锐眼•阅悟
    14  锐眼•灼见
    15  锐眼•眼界
    思想库
    42  非志无以成学——立德树人的逻辑与实践研究之三                                谢维和
    45  劳动教育的本质在于培养劳动价值观                                            檀传宝
    治理
    49  赏天地大美乃人生第一课程                                                    王笑梅
    53  防治学生欺凌和校园暴力需综合施策                                    俞伟跃  耿  申
    专业
    56  语文教学中传统文化的创造性转化                                              成尚荣
    60  “先作后教”如何真正从儿童出发                                              王  立
    63  在孩子心中播下“阅读”的种子                                                陈  慧
    观察
    66  用课题方式设计综合实践活动课程                              高志文  罗晓章  文传福
    70  礼仪，学校德育的实践场                                                      许腾云
    文化
    人物
    72  每个困难都是向上的台阶（上）                                                张思明
    悦读
    77  儒家论做人（下）                                                            杜维明


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